(4)游戏：Simonsays教师发出指令，学生执行指令规则是：如果指令前有Simonsays,学生执行指令，否则被罚下，如：T:Simonsays,touchthehead学生摸摸地如教师只说：Touchthehead学生则不做任何动作(指令为学生在以前所学内容)(5)学生表演上节课所练对话2、呈现新课(Presentation)(1)教师出示一个活动木偶，复习头部各部位的名称head,eye,face,ear,nose,mouth来导入到身体各部位的学习(2)让学生在原有单词的基础上，利用木偶进一步学习身体各部位的名称词body,leg,arm,hand,finger,foothead和hand发音易混，教师在此处应适当提示，注意区别发音

让几个同学模仿( 第51页练习 )待学生明白教师的要求后,学生在小组中练习拼读音标词,拼出相应的字母替换操练小组竟赛:每组出一位同学,为下一组点一幅图,点一位同学如果这个同学说得很好,就为组里加一分,否则不加分最后看哪组分高,哪组胜its 和 it’s 的辨析教师提问:你们知道“its”是什么意思吗那么“it’s”呢这两个词一样吗(同时板书这两个单词)学生可以讨论请同学汇报讨论结果教师总结请同学试着用这两个词造句,检查一下学生是否理解了四、扩展活动(add-activities)介绍我的好朋友:学生根据平时的了解,和热身时同学的自我介绍,来描述自己的好朋友,但不要说出他的名字请同学猜一猜他是谁

2、板书：实数 11 平方根二、新授(一)探求新知1、探讨：有面积为8平方厘米的正方形吗如果有，那它的边长是多少(少数学习超前的学生可能能答上来)这个边长是个怎样的数你以前见过吗2、引入“无理数”的概念：像(282842712……)这样无限不循环的小数就叫做无理数3、你还能举出哪些无理数(，)、、1/3是无理数吗4、有理数和无理数统称为实数(二)知识归纳：1、板书：11平方根2、李老师家装修厨房，铺地砖108平方米，用去正方形的地砖120块，你能算出所用地砖的边长是多少吗(03米)3、怎么算每块地砖的面积是：108120=009平方米由于032=009，因此面积为009平方米的正方形，它的边长为0

12、有理数除法法则：两数相除，同号得负，异号得正，并把绝对值相除0除以任何一个不等于0的数，都得013、有理数的乘方：求n个相同因数的积的运算，叫做乘方，乘方的结果叫做幂(power)an中，a叫做底数(basenumber)，n叫做指数(exponent)根据有理数的乘法法则可以得出：负数的'奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数正数的任何次幂都是正数，0的任何正整数次幂都是014、有理数的混合运算顺序(1)“先乘方，再乘除，最后加减”的顺序进行;(2)同级运算，从左到右进行;(3)如有括号，先做括号内的运算，按小括号、中括号、大括号依次进行15、科学技术法：把一个大于10的数表示成a﹡10n的形式(其中a是整数数位只有一位的数(即016、近似数(approximatenumber)：17、有理数可以写成m/n(m、n是整数，n≠0)的形式