)= -6(4)、5+(-5);=0 (互为相反的两数之和为0)6、训练巩固：1、 p33练一练2(学生利用扑克完成本题，通过游戏进一步巩固有理数加法法则，体现“做中学”的新课程理念)7、延伸拓展：(1)、一个数是2的相反数，另一个数的绝对值是5，求这两个数的和(2)、在小学里，计算两个数相加时，它们的和总是小于任何一个加数，学了有理数的加法法则后，你认为这个结论还成立吗请你举例说明(这两题都具有一定的挑战性，第(1)题可让学生进一步体会分类的数学思想方法第(2)题具有开放性，可让学生在探索的过程中进一步理解法则)三、课堂小结：学生回顾本节课所学内容，谈谈自己对有理数加法法则的理解及如何进行有理数加法运算

一粥一饭当思来之不易勤俭不是吃苦，而是对有限资源的珍视从今天午饭开始，让我们一起：不剩饭，不浪费，吃多少，要多少，吃不了，兜着走加入光盘族，一起对浪费说不光盘行动体现的是居民品质和责任我们都是社会的主人,都要从现在做起从生活习惯开始从细微处做起从节约粮食做起争做节约粮食的传播者、实践者和示范者用实际行动参与到节约粮食的行动中来,让节约引领风尚,共同为建设文明、和谐、环保的社会环境作出应有的贡献还记得那句古诗：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦光盘行动满满的正能量，让节俭历久弥新文明就餐光盘行动国旗下讲话篇3亲爱的同学们：前段时间，有一个新的词汇出现在电视媒体之前“光盘行动”“有一种节约叫光盘，有一种公益叫光盘，有一种习惯叫光盘

在齐女士看来，大学生的性价比高“我找一个阿姨来做饭搞卫生是一笔费用，再请一个人辅导作业又是另外一笔费用，但大学生可以都做了”对小黎来说，这份兼职他也很满意他告诉南方周末记者，工作地点离学校近，时长合适，整体强度在自己能够接受的范围内，除了偶尔辅导功课会让他觉得有些“心累”除了价格便宜，大学生的年龄和受教育背景也是一些家长看重的因素齐女士认为，年轻人容易和孩子玩到一起，和家长也比较好沟通，并且受过高等教育，能够给孩子带来一定影响2026年9月，齐女士再次在社交平台分享自己聘请大学生兼职带娃的经历，她写道：“我又又又请了一个大学生来家里兼职”这次分享仍引来不少家长关注，有人表示“打开了思路”，也有人在评论区询问寻找大学生的渠道

我觉得这个题目选得太好了是啊，应该学会感恩因为人是在恩惠的阳光雨露里长大的学会感恩是做人的起点，学会感恩才能感受生活的美好，学会感恩才能去创造美好的生活上个世纪，有个最懂得感恩的诗人，他把最真挚的感激之情献给了养育他的保姆——他就是诗人艾青(二)明确本课的学习目标1反复诵读，体会诗人对大堰河的深挚情感2揣摩诗歌语言，培养对诗歌的鉴赏能力3感受母爱亲情，学会感恩(三)分组比赛，合作探讨1第一轮比赛：诵读大致过程：(1)宣布比赛规则两组合作读一遍课文，第一、三组读1~7节，第二、四两组读8~13节;推荐代表诵读;没人读算弃权(2)准备两分钟(3)各组轮流读(4)集体评议，奖给优胜组一个五角星2第二轮比赛：各组轮流提问，自由解答宣布规则：(1)时间15分钟(2)一组提问，其它组自由解答