17、向来缘浅，奈何情深18、滴不尽相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼19、我踏山临水，追寻你一世光辉20、舞一曲霓裳，倾尽天下，乱世繁华，只为一人21、我是人间惆怅客，知君何事泪纵横22、北方有佳人，绝世而独立一顾倾人城，再顾倾人国宁不知倾城与倾国佳人难再得23、既不回头，何必不忘既然无缘，何须誓言昔日种种，似水无痕明日何夕，君已陌路24、结发为夫妻，恩爱两不疑25、陌上人如玉，公子世无双26、我为你青丝高挽，你带我纵马天下26、淡辉夕颜，公子如玉，是你执一把青伞，为我许下一世长安 27、寄君一曲，不问终人28、爱那么短，遣忘那么长29、陌上花开，可缓缓归矣30、海有舟可渡，山有径可行，所爱隔山海，山海不可平

】三、合作交流，生生互动1、老师说完了，现在轮到你们了，按老师刚才提出的“说、听”的要求，也来说说在秋天里感到最快乐的事2、分组交流(播放《摘果子》的旋律)(1)按不同的兴趣，自由组合成小组，轮流讲述(2)按评价要求评出代表参加课堂展示3、全班交流，讲评结合现在，将你的快乐与全班同学分享一下吧4、师生评选“口才奖”和“倾听奖”【让每个学生都动起来，扩大口语交际的“面”和“量”，鼓励学生积极参加口语交流实践，提高训练效果】5、学习小结，指导实践小结学生交际的情况(以肯定为主)，同时也指出一些可能存在的不足，以指导学生生活实践四、总结谈话，延伸扩展秋天是甜蜜的，我们每个同学都从她美丽与成熟中品尝到一份丰收和喜悦，并在脑海中留下了一幅幅美好快乐的图画

板书：青衫泪──同是天涯沦落人(说明：通过这样一个问题，能够使学生了解“泪”的深沉含义，从而进一步把握本诗思想感情的另一侧面)3、谁解风物意：提问：诗歌往往少不了风物的描写，同样，本诗歌前后贯穿了几处风物描写的文字这些风物有什么作用呢明确：篇首的“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”，叙述了江东送客时的环境秋夜的江水、枫叶、荻花，构成清晰如画的意境，令人顿感秋凉袭身，曲曲传达出诗人凄凉愁惨的心情，为全诗奠定了感情基调“别时茫茫奖浸月”，叙述别时景象，景中含情茫茫江水，溶溶月色，无不弥散着诗人的离愁别绪，仿佛诗人的心情融化其中，与自然风物有了感应“唯见江心秋月白”，写音乐结束时寂静的环境音乐结束，但其感情仍在扩散，一直渗入被秋月照亮的江心，又仿佛江心秋月也在为音乐中的感情所打动

要时刻提醒自己用纸巾，避免别人生厌当你已经开始用餐，记得不要只顾吃饭，冷落身旁的客人，要用适当的话题介绍自己，问候他人，同时注意不要谈论不洁净或低级下流的事情，不要讲黄段子，也不要散布谣言，避免低级趣味的玩笑和游戏谈话的时候，一定要注意不要冒失地打探其他宾客的个人情况，比如收入、婚姻、家庭地址等，可以谈论一般性话题的内容，如天气和个人爱好等；还有一点要牢记的是，不能和入席的宾客调情，除非主人有意介绍或撮合客人结成良缘，即便如此，也不能有过分之举在就餐的过程中，眼睛不能总盯着异性看，更不能注视异性的敏感部位，切记自重当主人敬茶时，要注意双手接过，喝茶时不能发出任何声音，最好用茶杯盖遮口，轻轻饮用