【教学重点】经历“倍”的概念初步形成过程，建立“倍”的概念【教学难点】建立“求一个数的几倍是多少”的计算思路【教学准备】多媒体课件、小棒、图片【教学过程】一、创设情境，引入新课1、出示课件师：今天的数学课，老师要介绍一位新朋友给同学们认识，它就是小狗菲菲，小学数学教案《倍的认识教案》◆分享好文◆这节课，我们的新朋友菲菲将和同学们一起学习数学知识，同学们原意吗2、学生活动师：上课前，老师请一些同学上来师叫3名女同学站在第一排，再叫6名男同学站在第二排(3个3个地站在一起)师：第一排有几个女同学(3个)第二排有几个3(2个3)生回答后，师引出课题：像这种情况，我们就说男同学是女同学的2倍今天，老师就和同学们一道，学习“倍”的认识

个人全能竞速赛之抓球摆荡朱嘉豪 摄 广东省学生体育艺术联合会会长朱征宇在开幕式上表示，体适能的核心在于“全面”二字，它综合考查力量、耐力、速度、灵敏、柔韧等维度的表现，与“健康第一”的教育方针高度契合，是推动学生养成终身运动习惯的有力抓手他以部分项目为例解释：药球下蹲抛射考验全身爆发力，翻轮胎考验全身力量，划船机考查上下肢协同耐力，滑雪机考查上肢耐力，多次折返跑考查速度灵敏，MR弓箭射靶则考查稳定性与准确性个人单项挑战赛之划船机朱嘉豪 摄 值得注意的是，本届比赛还注重心理健康中山大学体育部主任张新萍教授介绍，组委会自主开发了“体适能身心交互小程序”选手赛前完成身心健康测评，系统会将测评结果与赛事成绩进行智能交互，生成个性化的心理报告，并通过人工智能进行个性画像

数学学科具有抽象性、逻辑性强的特点，知识内容单调枯燥，思维训练比较严格，农耕园的一些农作物是幼儿比较熟悉的，也容易让幼儿接受，能提高幼儿学习的兴趣在活动的第一个环节，我利用带领幼儿去农耕园参观引入课题，然后再并结合ppt图片观察、比较、交流，让幼儿初步感受小于号的方向性和外形特征以比较的方式，运用语言，引导幼儿进一步发现、感受大于号小于号的方向性与外形特征用儿歌引导幼儿用身体去感知大于号和小于号比较形象的特点，通过表演游戏这一环节，幼儿在感受的过程中记住大于号和小于号的开口方向，将抽象的问题具体化、形象化最后通过让幼儿动手操作，使幼儿理解了符号的含义，并在数的比较中学习两个符号的运用，从中培养幼儿比较、判断的能力

中方欢迎2名巴基斯坦航天员来华培训，期待巴基斯坦航天员早日成为首位进入中国空间站的外籍航天员双方将继续以和平、互利方式深化空间合作十、中方愿同巴方深入落实全球安全倡议，建立中巴安全伙伴关系，持续开展双多边反恐合作，加强两军合作，为促进地区和平稳定进一步发挥积极作用巴方将有针对性强化安全措施和安保合作，确保在巴中国人员、项目和机构安全中方支持巴方继续坚定反恐双方呼吁国际社会加强反恐合作，重申坚决反对在反恐问题上采取双重标准，反对把反恐问题政治化、工具化十一、双方坚定捍卫以联合国为核心的国际体系、以国际法为基础的国际秩序、以联合国宪章宗旨和原则为基础的国际关系基本准则，致力于推动平等有序的世界多极化和普惠包容的经济全球化