站立在五星红旗前，你们在想什么呢作为一个小学生，如何使自己成为家庭的好孩子、学校的好学生、社会的好少年呢将来如何更好地适应新形势的需求，把自己塑造成为符合时代发展的、能为社会作出贡献的合格人才呢在这里，我向同学们提出新学期的希望和要求：一、要遵守学校的各项规章制度俗话说：没有规矩不成方圆作为一个学生，我们要以什么来作为自己的行动指南呢对，我们要以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《江永县实验小学学生行为规范儿歌》为自己的行动指南那么，这些大家要遵守的行为规范有哪些同学能记在心里呢在此，我带着大家再认真学习一次《_县实验小学学生行为规范儿歌》十条：一、按时上学不迟到，出操整队快静齐二、坚持佩戴红领巾，尊敬师长懂礼貌

He/She is最后通过演唱歌quot; Father and mother"导入新课在呈现新课时，教师用一张全家福的照片让学生回答问题来复习有关家庭成员的词汇教师手指着照片说：This is a familyLet's all be a family教师指着照片中的妈妈说：I play motherI am mother教师分别指着照片中的爸爸、男孩和女孩问：Who plays fatherWho plays motherWho play brother and sister导出chant的内容当学生学习了chant之后，可让学生借助道具分组到前面表演这首歌谣在做Let's play部分时，教师可先把字母卡和数字卡混在一起，让学生认读

6、阅读短文可以让学生借助拼音自读，，提醒学生注意尽可能地读汉字，不认识的字再看注音最大限度地把文章读通顺为了激发学生自己亲手做一做的愿望，教师可问，丁丁靠什么做成了太阳钟――爱动脑又爱动手学生有了做的愿望，教师可提以下三个问题，辅导学生自己做太阳钟师：丁丁用什么材料做太阳钟师：丁丁怎么“做”太阳钟师：丁丁怎么看太阳钟知道时间学生动手实践的过程可放在家庭中完成，提醒学生要自己大胆实践，不可让父母包办代替做完太阳钟后，应予以适当的评价，这个活动注重孩子的参与，不可以做得如何好为标准7、给词语分类先读词语，给词语分类，再填在括弧注意与认字相结合，复习学过的字，还可以认一认词中表示颜色的字8、收集图片资料先看收集的图片，学习金钥匙的内容，再发动有条件的学生自己收集，收集时，要爱护公共财物，不要随便撕书

2、 查找资料(任选其一)：a有关人类起源的资料b有关科学家发明发现的资料教学过程：一、揭题导入，激发兴趣美好的童年生活中，我们在不知不觉地成长着，我们的小脑袋中会有奇思妙想，会有层出不穷的问题，我们也会不懈地探索那些有趣的疑问……前苏联有一位叫费奥多罗夫的天文学家回忆起自己的童年，写了一篇文章——《童年的发现》，今天我们就来学习从课题中，你最想了解什么说明从课题入手，学生提出自己最想了解的问题，然后确定有探讨价值的问题，如：“我”的发现是什么是怎么发现的即明确了本课学习的重点二、初读课文 理清脉络1、自由朗读课文，读准字音，读通句子根据提示给课文分段提出问题——请教问题——发现规律——得到证实2、联系课文第1、2节，理解“几乎”，并说说“我”探究了一个什么问题