投资近20万元，修建了包括篮球场在内的集健身、娱乐、休闲为一体的多功能活动广场，并建立了杏王村农民书屋以及电子阅览室为了进一步朝园林式村庄迈进，今年以来重点抓村庄绿化、庭院美化村里投资40万元完成村庄的整体绿化工程，从村口一直到柳家河周边的非建筑面积全部见缝插绿，其中改造荒坡两处、建垃圾池5个目前为止，完成绿化 多平米，栽种各类苗木千余株镇党委、镇政府的正确领导、支持是我们发展的动力，杏王村党员群众艰苦奋斗、坚韧不拨的精神是我们发展的源泉因此，我们要以深入开展创先争优活动为契机，着力解决热点难点和突出问题，继续完成杏王到尧沟道路硬化工程，同时要进一步完善包括健身器材在内的农民文化广场的配套设施

5=18，PQ=16×15=24，QR=30；⑷因为242+182=302，PQ2+PR2=QR2，根据勾股定理的逆定理，知∠QPR=90°；⑸∠PRS=∠QPR—∠QPS=45°．小结：让学生养成“已知三边求角，利用勾股定理的逆定理”的意识．例2（补充）一根30米长的细绳折成3段，围成一个三角形，其中一条边的长度比较短边长7米，比较长边短1米，请你试判断这个三角形的形状．分析：⑴若判断三角形的形状，先求三角形的三边长；⑵设未知数列方程，求出三角形的三边长5、12、13；⑶根据勾股定理的逆定理，由52+122=132，知三角形为直角三角形．解略．本题帮助培养学生利用方程思想解决问题，进一步养成利用勾股定理的逆定理解决实际问题的意识．勾股定理数学教案（篇4）一、利用勾股定理进行计算1

(2)组织学生动手检验(3)这是我们解方程常用的两种方法，想不想用它们来试一试呢823教学教材第68页例3(1)出示：解方程20-χ=9(2)指名学生板演，解出方程20-χ=9的解(3)交流归纳解方程的方法(4)小结：等式两边加上相同的式子，左右两边仍然相等3 深化理解，拓展应用(1)随堂练习①、完成“做一做”的第1、2题，集体评讲，强调验算②、思考：如果方程两边同时加上或乘上一个数，左右两边还相等吗依据是什么等式保持不变的规律(2)拓展练习亮亮今年9岁，爸爸今年37岁几年后妈妈的年龄是小华的3倍4 自主评价，全课总结你觉得自己今天学会了什么还有什么不太理解的地方讨论：什么时候应该在方程的两边加，什么时候该减，什么时候该乘，什么时候该除呢

通过对作者人生经历与写作经历，以及作者写作的人文背景的研究，独立思维，在自己的心目中得出独特的阅读体验《黄河颂》的设计就是以营造良好的课堂氛围为契机，来唤起学生的高昂的学习情绪，激发学生强烈的求知欲望，增强其探究思考的信心，使其智力得到最好的发挥和发展【教学设计】[教学目标]1．有感情地朗读诗歌并注意节奏，提高朗读诗歌的能力2．记诵自己喜欢的句子，积累词汇、语句3．培养学生搜集和处理信息的能力以及交流与合作的能力4．理解诗歌赞颂黄河，赞颂民族伟大的内涵，培养学生的爱国情感和民族的自豪感[教学方式]利用多媒体辅助教学，朗读，探究，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手[教学过程]一、导入（多媒体播放黄河照片和录象）早在80万年以前的旧石器时代，中华民族的祖先就在黄河流域过着狩猎、采集的生活