你想做些什么呢分别请几个学生说一说师：今天就让我们一起在画中来一次“琼海一日游”，好吗［设计思路：选择学生熟悉的当地景点，把数学知识与学生的生活实际联系起来，使学生对即将学习的数学知识产生亲切感，集中学生的注意力，有效地激发学生的学习兴趣，创造和谐的教学氛围］二、探究方法，学习新知师：出发前，我们必须准备好车票和门票1、（多媒体出示例题）例5：一套车票和门票49元，四年级一共需要104套票，需要准备多少钱呢2、审题，探索解决问题的方法指名口答算式，并说一说为什么用乘法算，加深理解乘法运算的意义3、学生独立估算（当学生选择笔算时，教师把笔算的竖式板书，同时说明：笔算的结果很准确，但当我们去旅游时一般不需要把钱算得那么准，这时我们可以选择估算

我记得同学们课堂上小组合作学习时的热烈讨论;也记得运动会上你们全力奔跑的身影;还记得嘉年华晚会上你们精彩的演出;更记得你们取得进步和荣誉时的张张笑脸同学们，确认过眼神，我们是三年来一起走过的人这三年里，同学们上知天体运行原理，下知有机无机反应;前有椭圆双曲线，后有生物杂交圈儿;外可说英语，内可修古文;求得了数列，说得了马哲;溯源中华上下五千年，延推赤州陆海百千万老师们上得了讲台，跑得了操场，改得了作业，写得了文章，开得了班会，访得了家长，劝得住情种，破得了迷茫;更重要的是，还要忍住工资不涨岁月不居，时节如流，三年的高中生活在今天画上了句号从今天起，你们将带着madein18的印记，C位出道空气中再也不会有酒糟的香气;再也没有每周日下午4点的返校;再也吃不到食堂做的土豆炖鸡肉;再也没有人督促你交手机……未来不会路无险阻，但要记得今天我们同频共振的每一瞬间;不要忘记18中人在一起的力量;不要忘记这三年来我们在这个校园里的情怀与梦想

生：（略）3、体会生活中的数学问题师：除了以上这些数学问题，你们谁还能提出其他的数学问题，并且使用除法计算的（可根据全班的总人数，每（）人一组坐可以坐几组）二、练一练，圈一圈大家来圈△，一共有15个△1、每份3个，共几份2、每份4个，共几份还多几个3、每根5个，共几份4、每份6个，共几份还多几个三、汇报自己这节课学会什么四、总结下课2024年小学三年级上册数学教案（精选篇6）教学目标：1、 使学生掌握一位数除两位数及几百几十数的口算除法的计算方法，并能正确的计算2、 进一步体验除法的意义，感受数学与实际生活的联系教学重点：掌握口算除法的计算方法教学难点：能够迅速正确的计算教学方法：探索法、练习法教学过程：教师的教学设计：学生的活动教学反思：一、复习口算练习，一位数除整十整百数

2、呈现一组组大自然和谐的画面，升华主题——冰心老人说：“美的真谛应该是和谐这种和谐体现在人身上，就造就了人的美;表现在物上，就造就了物的美;融汇在环境中，就造就了环境的美”设计意图：将与象共舞的和谐拓展到自然界，在一组组画面的欣赏过程中既受到审美熏陶，也逐步理解了美的真谛——和谐在学生心灵深处埋下一颗种子，一颗“和为贵”的种子人教版语文五年级下册教案【篇7】教学目标：1、正确流利、有感情地朗读课文，积累课文中的优美语言2、了解德国奇丽的景色以及奇特的民族风情3、结合上下文和生活实际理解含义深刻的句子，从中受到启示和教育教学重点：结合上下文和生活实际理解含义深刻的句子教学难点：理解“人人为我，我为人人”的境界，从中受到启示与教育