中新社河南安阳6月5日电 (阚力 王佳宁 赵梦阳)5日是芒种节气，正值中国“三夏”(夏收、夏种、夏管)生产关键期在中国小麦生产第一大省河南，挑灯夜收成为常态近年来，“三夏”时节连阴雨天气频发，给夏粮生产带来不利影响河南小麦种植面积常年稳定在8500万亩以上今年“三夏”期间，河南降水偏多，为抢抓天时，多地实行人歇机不歇，连夜抢收“中国小麦第一县”河南省安阳市滑县的小麦种植面积超181万亩，抢收任务较重当地白天农机马力全开，夜晚更是灯火连片，收割机轰鸣在田埂上吃完晚饭后，万古镇中妹村农户张秀灵一家，仅用4小时便抢收完10亩麦田王保存是帮张秀灵家收麦的农机手他和儿子已连续多日“人歇机不歇”，日作业量可超百亩

课时安排：1 课时 教学准备： 课件 教学过程： 一、 导入新课师：现在老师想带领大家看一幅美丽的画面一条蜿蜒的小河向前流淌着，瞧，他穿越高山、平原;它浇灌田野、森林花开了，草绿了，庄稼丰收了，树木更加茂盛了师：小河哗哗的流淌，他在唱着自己的歌他到底要告诉我们什么呢今天，我们一起学习一首诗歌《小河的歌》----板书课题 二、初读课文，整体感知师：现在请你们小声自由朗读诗歌，在读时注意读准字音，读通句子，遇到难度的字多读几遍，老师会走到你的身边，听一听你读得是否准确另外，还要边读边想这是一条怎样的小河师：谁相当校老师带着同学们读，会读哪个就读哪个(指名读) 师：这个小老师当的怎样(读的准确，声音响亮) 师：现在，我们开火车读生词，“小小火车开起来，开到我这儿来” 师：“寂寞”是什么意思

引导学生展开交流、思考让学生感受到数学就在我们身边，从而深刻认识到数学的价值与魅力在学生的活动讨论中，在认知冲突下，认识在人数不同的情况下，比总数显然也不公平;而平均数能代表他们的整体情况，因此产生了“平均数”，感受平均数是实际生活的需要，也产生了学习“平均数”的需求教学只有组织了这个过程，学生对平均数的统计意义以及作用才有比较深刻的理解，也才能在面临相类似问题时，能自主地想到用平均数作为一组数据的代表，去进行比较和分析二、创造有效的数学学习方式，理解平均数的意义和学会平均数的算法我采用了小组合作，自主探究的方式让学生自己探索出求平均数的方法一种是先合再分，一种是移多补少然后引导学生感受到这两种方法的本质都是让原来不相同的数变的相同，从而引出平均数的概念

在当今社会中，结石已经是一种很高发的疾病，很多人都得过结石，比如肾结石，肝结石等等，但是很多人不知道胃里也会出现结石，而且患有胃结石的疼痛是平常人难以忍受的，那么胃结石是如何形成的呢在平常应该怎么样去防止胃结石1、首先在生活中一定要少吃一种食物，那就是柿子，因为柿子里边有一种元素会和胃酸产生一种反应，会形成一种胃无法去溶解的物质，在一些特殊的情况下，还会和其他的食物一起形成一种团状的东西，也就是所说的胃柿石，所以在平常生活中一定要注意柿子的食用2、吃山楂也同样产生类似的情况，山楂里面富含一种叫果胶的元素，如果食量过多也很容易导致胃结石的出现，尤其是在饭前空腹吃山楂会导致胃酸增高，从而增加胃结石出现的概率