冲冷水澡突发意外的可能更大，每年都会有猝死在洗浴间的新闻这时因为人体在猛受冷水刺激时，不仅会造成血管收缩，血压升高，还会导致冠心动脉痉挛，突发血栓，造成急性心梗，出现意外建议：再热不贪凉第四、避免吃饱就睡人吃饱了很容易犯困，尤其是到了夏季，顺应自然的规律，不少人有午休的习惯，但是这个季节要避免吃饱就睡的习惯炎热高温会使皮下毛细血管扩张，而如果我们吃饱就睡，血液一部分要进入消化器官，一部分要进入大脑，两个渠道就会进行抢血的斗争，这时候很容易出现脑供血不足，进而诱发脑梗建议：心血管疾病本身需要避免每餐摄入过量，所以在保证适当饮食后，稍等20分钟左右再进入睡眠状态三伏天对于心脑血管疾病的朋友使特殊的时期，这阶段一点要注意，只要注意这些，夏季没有那么可怕

What else do you want to haveWhat do we have in the fridgeCan you go and buy the thingsStep 3 Read and say[课件展示]教师点击图片可以播放影片让学生观看，播放课文对话录音 让学生跟读课文对话，尽可能的模仿录音中的语音语调，教师再点击鼠标出现以下有关问题：What’s in the fridgeIs there any fish in the fridgeAre there any chicken legs in the fridgeDon’t we have any eggs in the fridge

此时此刻，我们的心里或许都充满着淡淡的离愁，挥一挥手，却难说再见是啊，三年的光阴，仿佛“弹指一挥间”初中生活就这样悄悄地走进了回忆，所有的往日都可忆而不可重逢了让我们放下手中的忙碌，漫步校园，以心底最深切的爱恋，做深情的回眸吧还记得吗，初一那新鲜而陌生的印象;还记得吗，初二那熟识而浪漫的遐想;还记得吧，初三这紧张而沉重的心情初三的日子里，也许真的没有太多的“故事”“三点一线”的单调与紧张或许就是它的全部但我肯定，初三将是你们最最值得可圈可点的回忆让我们用最深情的眼光再凝视一次我们的教室吧，在这间教室里，你们聆听过校长、老班、科任老师的谆谆教诲，感受过班主任真诚的祝愿和严肃的批评;在这间教室里，曾回荡着你们的欢声笑语，洒落过你们的汗水和泪滴……再见了，那些一把伞下交流心事的雨季;再见了，那些阳光遍地书声朗朗的清晨;再见了，那些严寒酷暑中掌灯苦读的长夜……明天，我们又要背上行囊，踏上新的征途

在课前通过与学生的谈话引出分数后，短短的一句“关于分数，你已经知道了什么”唤起学生已有的知识经验，找到了新知与旧知的链接点，接着又借助媒体教学手段向学生介绍分数的由来，适时渗透了数学文化思想使学生的思维开始了“起跑”作为学生学习的组织者、引导者与合作者，我力求引在核心处，拨在关键处，让学生自主探究、补充概括，借助于课堂这个思维“运动场”，不着痕迹地引导学生理解分数的真正含义从引导学生“起跑”到“加速”，最后“冲刺”，水道渠成，促使每个学生获得成功的体验l教学过程：一、谈话导入1、通过师生之间的谈话引出分数2、关于分数，你已经知道了什么3、提出要求：师：从刚才的表现可以看出__班的同学们都很棒呆会儿合作时，先听清楚老师的要求再动口说一说、动手做一做，可以吗