小编精心整理高二年级语文教案，希望这份高二年级语文教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多高二年级语文教案资料，在搜索框搜索高二年级语文教案（精选篇1）教学目标：1、赏析本诗的景、情、理，提高鉴赏诗歌的能力2、提高学生联想和想象能力，进入诗歌意境3、培养学生在诵读中感受诗歌的能力教学重点：展开联想和想象，进入诗歌意境教学难点：景、情、理如何有机地融合的教学课时：1课时教学步骤：一、导入语：自古以来，月是个永恒的母题，伴随着人类的脚步，关注着苍生的冷暖，千百年来一直成为文人墨客笔下所吟咏的对象，在此之中倾注了他们的爱恨情愁，寄托了他们的悲欢离合，展示了他们的人生坎坷月亮在中国文化中象征意义十分丰富

2引导学生通过写作感受家中的亲情，让学生们能够健康成长3学会从日常生活中，搜集整理写作素材，挖掘有价值的典型材料【过程与方法】创设交流情景，激发学生的情感，提高写作水平【情感、态度与价值观】感受家中的亲情，让学生们能够健康成长教学重难点：重点：认真观察家人的神态、动作、语言，写出真情实感难点：发现并理解生活中亲人的爱，写出真情实感教学准备：教师：制作多媒体课件学生：自己的习作教学时间：2课时第一课时教学目标：1仔细观察，写自己的家人2内容具体，语句通顺，能写出自己的真情实感教学重难点：重点想想自己的家人和哪种动物比较像什么地方像难点真实感受该怎样去表达教学过程：一、谈话导入同学们，其实每个人的内心都住着一个小动物，每个小动物也都有不同的个性，它们能反映出你的生活态度、处事原则和人生追求

(……看的角度不同，杨桃的样子就不同有时候看起来真像五角星)庐山是那么雄奇壮观，千姿百态，诗人从不同的角度去看，每一回看到的景象却不一样;横着看，连绵不断的峻岭;从侧面看，奇峰陡峭;从远处看、近处看，从高处看、低处看……看到山的形状、姿态却不一样有感情地齐读前两句5、理解后两句读一读，比一比，前两句与后两句内容上有什么不同(前两句写看到的景象，后两句写自己的感受)读到这里，你有什么疑问吗诗人这样多次、多角度地看庐山却为什么会说“不识庐山真面目”呢你认为怎样才能看清庐山的真面目呢教师小结：庐山究竟美在哪里是雄奇、是壮丽、是险峻还是幽秀诗人觉得没有认识庐山真面目，只因为身在庐山中只看到庐山的局部，要是身在庐山之外，从高处鸟瞰，就能认识庐山的全貌了

很多人都认为一次性洗脸巾比用毛巾擦脸更加的呵护脸部，因为是一次性的洗脸巾，用之前就是干净的，用完之后就可以丢弃，不会造成细菌感染但是如果没有选对合适自己的洗脸巾，就会对自己脸部造成二次伤害了，因为市场上有些一次性洗脸巾的化学成分和荧光剂比较多，会刺激和伤害皮肤一次性洗脸巾有什么危害3 一次性洗脸巾的好处 1、将脸部清洗干净后，即可取一张洗脸巾沾湿，然后在自己的脸部进项擦洗即可，也可指直接使用，将脸部擦干即可，一次性洗脸巾的使用周期较短，相对于毛巾来说含有要少很多，在一定程度上能对脸部肌肤有一定的保护作用，还能避免洁面后毛巾的二次污染注意：一次性洗脸巾属于一次性用品，不要在面部多次使用因为洗脸巾的材质比较粗糙，使用一次过后可能会导致材质被破坏，若是多次使用，可能会对皮肤造成一定的损伤，而且一张洗脸巾多次使用，其清洁效果也会有影响