2、复习部分动物单词教师：Pigs 还有很多的friends呢你知道有谁吗逐一出示rabbit、fox、tiger、ox、horse 动物图片，教师提问“What’s this”幼儿回答“It’s __”3、教师导入story，激发幼儿的兴趣“这些小动物之间啊，发生了一个好听的story，你们想不想听啊”“故事的名字叫《Tiger拔牙》4、教师操作图片并配合体态动作讲述story，提醒幼儿认真倾听有一天，fox去找rabbit和pig玩，可是他们俩都在伤心地哭着，原来凶狠的tiger把他们的daddy、mummy啊呜一口吃掉了（Tiger坏不坏你们怕它吗）可是fox说：“哼我才不怕它呢我还要把它的牙都拔光

这意味着我们如果再不急时保护环境，珍惜我们的地球家园，美丽的地球家园连同人类自身将会一同消失掉所以我要大声地呼吁：我们要保护环境保护环境和我们小学生的日常卫生有什么联系我认为两件事联系十分密切:因为我们现在的活动范围就是校园我们现在是在校的学生，也是未来社会的接班人我们现在养成了讲究公共卫生的好习惯，长大以后也就会成为合理利用资源，保护环境的新一代接班人我们是小学生，我们每个人要从小养成爱护环境的好习惯，从日常生活当中一点一滴做起：不向窗外仍东西，不随地丢垃圾，搞好个人卫生，爱护集体卫生严格遵守《小学生日常卫生行为规范》，把学校的每一个角落都打扫得干干净净，美化好学校的一草一木，让我们生活在既卫生又文明的校园里

看之惊眩，坐半日，颜始定先辈言：浙江潮头，自龛、赭两山漱激而起白洋在两山外，潮头更大，何耶解释1选自2作者3朝代4吊朱恒岳少师至白洋5余遄往，章侯、世培踵至6潮到塘，尽力一礴，7坐半日，颜始定(《《陶庵梦忆》》 )张岱(明末清初)(祭奠死者)(急速)(撞击)(才)句子1海塘上呼看潮，余遄往，章侯、世培踵至2稍近，则隐隐露白，如驱千百群小鹅擘翼惊飞3渐近，喷沫溅花，蹴起如百万雪狮，蔽江而下，4看者辟易，走避塘下5炮碎龙湫，半空雪舞6坐半日，颜始定三、理解1，课文有哪些句子是写人的活动有什么作用①“看者辟易，走避塘下”写观潮者退避，这是从人们的动作，表现潮水气势凶猛②“看之惊眩，坐半日，颜始定”这是写观潮者的心理由紧张到舒缓的`神态变化，表现潮水的威力令人心惊胆战

学生可能遇到的困难：本节课从教学内容上来看，第三类对数比大小是课本以外补充的内容，没有预习心得，让学生在课堂中快速通过合作探究来完成解题思路的构建，有一定的挑战性，从学生能力上来看，探索出方法，有条理阐述自己观点的能力还需加强锻炼，知识之间的联系认识上还显不足五、教法特点新课程强调教师要调整自己的角色，改变传统的教育方式，在教育方式上，以学生为中心，让学生成为学习的主人，教师在其中起引导作用即可基于此，本节课遵循此原则重点采用问题探究和启发引导式的教学方法从预习交流心得出发，到探索新问题，再到题后的回顾总结，一切以学生为中心，处处体现学生的主体地位，让学生多说、多分析、多思考、多总结，引导学生运用自己的语言阐述观点，加强理解，在生生合作，师生互动中解决问题，为提高学生分析问题、解决问题能力打下基础