三、展示归纳1、找有问题的学生逐题展示自学提纲中的问题答案，学生说，老师板书;2、发动学生进行评价、补充、完善，教师根据每个题目的展示情况进行必要的讲解和强调;3、全部展示完毕后，老师对本段知识做系统梳理，关键点予以强调四、变式练习逐题出示，先让学生独立完成，再请有问题的学生汇报结果，老师板书，并发动其他学生评价、补充并完善，最后老师根据需要进行重点强调1整数可分为：_____、______和_______,分数可分为：_______和_________有理数按符号不同可分为正有理数，_______和________b2判断下列说法是否正确，并说明理由(1)有理数包括有整数和分数(2)03不是有理数

这些蔬菜被世卫组织列为“致癌名单”还真有道理传闻三：蕨菜，还真有致癌风险早在上世纪，日本与英国南威尔士等地区在开展相关流行病学研究发现，食用蕨菜与食道癌、胃癌等上消化道癌有着明显的联系这是由于蕨菜含有一种致癌物质----“原蕨苷”，一旦进入人体内经过几步代谢后，会形成一种可导致DNA分子受损、诱发癌症的中间代谢物虽说日常生活中所食的蕨菜在制作时会大量焯水，经过高温烹饪后，蕨菜种原先的原蕨苷就会遭受破坏，从而降低了致癌性传闻四：红凤菜，也会增加肝癌风险性红凤菜含有一种物质，叫做“吡咯里西啶类生物碱”（简称为PA），它与马兜铃酸一样，都是属于一类物质，目前人类所认识就达到了660多种而这种物质，长期摄入体内会带来极强的肝毒性，或在动物实验中表现出致癌性

今天，我们以母校为荣，他日，我们一定让母校以我们为傲感谢辛勤培育我们的恩师是你们，用辛勤的汗水、无私的奉献，教会了我们分析与思考、丰富与凝练、合作与竞争、继承与创新，也让我们进一步学会了如何不断超越、突破自己，把“至诚、志勤、立德、立人”的校训融进了我们的血脉、我们的生命再华丽的辞藻也无法表达我们对您——既是老师、又是朋友、更是亲人的尊敬和爱戴桃李不言，下自成蹊如今我们就要毕业了，所有这些温暖的记忆都将铭刻在我们内心深处，细细珍藏感恩母校，感谢恩师滴水之恩，当涌泉相报三年的精心培育，又岂止是滴水亲爱的同学们，此刻，就让我们用最热烈的掌声表达我们对老师、对学校最崇高的敬意吧未来是一个千变万化的魔方，需要我们更多去拼搏、去努力

3让学生能用比例、比例尺、正比例和反比例等知识解决简单实际问题的过程中，体会数形结合的思想对于解决问题的价值，进一步积累和丰富解决问题的有效策略4让学生在用方向和距离描述物体的位置，用扇形统计图和相关统计量解释数据信息、解答简单问题的过程中，进一步体会合作交流的重要性，提高合作交流的能力5让学生在用转化的策略解决简单实际问题的过程中，进一步增强解决问题的策略意识和反思意识，培养根据所需解决问题的特点合理选择相应策略的自觉性和能力6、让学生在系统复习的过程中，进一步提高综合应用数学知识和方法解释日常生活现象、解释简单实际问题的水平，进一步用不同方式、从不同角度探索解决问题方法的能力，发展创新意识和实践能力