教学过程一、对比引入，揭示课题1出示复习题：在一条6m长的小路的一旁栽树，每隔3 m栽一棵(两端都栽)，一共要栽多少棵树(1)要求学生说一说自己是怎样解决这个问题的(指名汇报)(2)对于两端都栽的植树问题，棵数和间隔数之间有怎样的关系你能用一个式子表示它们之间的关系吗(指名回答：棵数=间隔数+1)2引入新课师：同学们对于上节课的知识掌握得非常好如果老师把上题改为：在一条6m长的小路的一旁栽树，每隔3 m栽一棵(两端不栽)，一共要栽多少棵树(1)想一想，这道题与上一道题相比较，有什么变化(2)说一说你是怎么理解“两端不栽”的(学生思考后自由汇报) 师：这节课我们就来研究一下“两端不栽”的植树问题，看一看棵数与间隔数之间有怎样的关系

因为从我们上学和读书起，就已经没有过多的时间可以用来挥霍我们就像是踏上了一条与时间赛跑的赛道上，如果我们不刻苦努力，不坚持咬咬牙跑下去，我们就会被甩到队伍的最后面，难道你们想要做最后几名的失败者吗答案肯定是否定的所以，坚持下去，勤奋努力下去，我们就可以创造属于我们自己的美好生活了我想要跟我们学校辛勤耕耘的老师们说：感恩你们在这所学校里面，你们不知道送走了多少批毕业生，不知道教出去了多少名学生，也不知道付出了多少的汗水所以你们值得我们的一声谢谢，值得我们的一声辛苦了感恩你们，曾经在无数个漆黑的夜晚里，为修改我们的作业而挑灯夜战；感恩你们，曾经在无数节课堂里，为提高我们的成绩而坚持授课……谢谢大家

报告称，中国以发展促进人权，不断满足人民日益增长的多方面权利需求全面建成小康社会，历史性地解决了绝对贫困问题有力应对世纪疫情严重冲击，最大限度保护了人民生命安全和身体健康建成世界上规模最大的教育体系、社会保障体系、医疗卫生体系全体人民共同富裕扎实推进，为中国人权事业进一步发展打下更为坚实的物质基础报告指出，中国发展全过程人民民主，加强人权法治保障健全人民当家作主制度体系，丰富民主形式，畅通民主渠道，人民享有更加广泛、更加充分、更加全面的民主权利加强平安中国、法治中国建设，切实保护人民群众生命财产安全，维护社会公平正义报告强调，中国全方位、全地域、全过程加强生态环境保护编纂生态环境法典，生态环境法治迈入新阶段

身边的人或自己有脚臭，那是一种怎样的体验大概就是，只要自己一脱鞋，这方圆100米的人，谁也别想逃脱“生化武器”的伤害犹记得当年网络上曾有一个奇葩新闻，小偷原本想脱鞋、悄无声息进入室内盗窃，万万没想到由于自己的脚太臭，直接熏醒屋主被当场抓获小偷自己可能也没想到，出卖他的居然是一直陪伴自己的脚丫子当看到这些奇葩事件、开心一笑时，你有没有想过，人类的脚丫子，为何会如此之臭呢脚臭出现的原因，其实可以大致分为三大部分：1、细菌人的足部每天被袜子和鞋包裹，又有汗腺分布、有脱落的细胞、皮肤新陈代谢产物，这些组合在一起，就成了细菌的最佳生存环境而导致脚臭的细菌多种多样，比如棒状杆菌、丙酸杆菌就是典型的两种细菌；2、异戊酸脚臭的周围来源，其实是一种名为“异戊酸”的特殊物质，它是液体化合物、散发出难闻的酸败臭气，只有脚臭的人才有