读到第三节， 出示第三节：一起读读这句话啊为了这个星期四，连“汪比”都给动员起来了自己能用“为了……连”说一句话吗这节中有两个词“循声”、“纳闷”，一起来读读这一节，联系上下文说说它们意思3、学习第5节 (1)邻居的多次提醒使我不由得发出感叹(出示读：唉，本该是我们的星期四，现在整个儿成了邻家的星期四) (2)现在你能理解作者为什么说本该是我们的星期四，现在整个儿成了邻家的星期四了吗(3)作者不仅感叹，还不由得生出长久不易平息的联想来他会联想到些什么呢(3)作者心情是复杂的，他的感触很多很多，再来读一读这一节四、总结全文 1、学习了课文，你们一定明白为什么悉尼那么美丽、整洁了吧

四、针对苯丙酮尿症的常识 苯丙酮尿症日常预防 (1)逐步全面推行新生儿期苯丙酮尿症普查筛选发现早期患儿，对发现苯丙酮尿症患者的家系进行杂合子检测， 避免近亲结婚，杂合子之间不应婚配，作好遗传咨询，指导计划生育，减少苯丙酮尿症患者的出生率对于已有患儿的家庭在再次生育时应进行产前诊断，即在怀孕早期或中期抽取胎儿绒毛或羊水，通过重组DNA技术进行基因诊断，诊断胎儿是正常儿、携带者还是患儿，据此做出继续妊娠或终止妊娠的决定(2)孕妇患者应限制苯丙氨酸摄入量，若血苯丙氨酸浓度超过7264―908/μmol/L时应给予治疗，使血浓度维持在3632―4843μmol/L，浓度太低或苯丙氨酸缺乏时也可导致胎儿损害

教学过程：一、复习导入：教师让学生拿出正方体的盒子并沿着棱剪开，把正方体展开成6个面和把6个面折叠成正方体复习上节课学习的有关内容二、课堂练习：1、学生做课本17页第1题教师把正方体盒子6个面分别按照题目中的要求标上1、2、3、4、5、6个数字，让学生找一找每个数字相对的面哪一个2、学生做课本17页第2题让学生把长方体盒子的6个面展开标上数字，然后找出每个数字所对应的面上是多少三、课堂小结：同学们，这一节课你学到了哪些知识（提问学生回答）板书设计：展开与折叠每个面相对的面上的数字是多少数学教案设计精选篇2【学习内容】人教版小学数学六年级下册第87、88页【学习目标】1．巩固常用计量单位的表象2

④“混沌”（理解“混沌”；找近义词“混浊”；找到词语所在的句子，学习第一自然段）3．指名分段朗读课文，师生共同正音三、再读课文，理解文本1．默读课文，想一想《盘古开天地》这篇课文能读成课文中的哪句话把这句话画出来2．出示句子“人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙”请学生自由读此句并思考，这句话中哪个词是关键（创造）（1）教师板书“创造”，并提问：“创造”的“创”这为什么是力刀旁（看字形并联系课文理解盘古是用锋利的斧头劈开了天和地）（2）教师小结：是呀，创造，它需要工具，需要力量，神话故事总是充满了神奇的想象那么，盘古创造了什么又是怎么创造的呢让我们下节课再进入神话天地好好研究吧四、指导书写1．认读生字并给生字组词