(好雨)2、那这春雨究竟“好”在哪里呢读诗后交流知时节;★(知道季节)它知道春天的时候——(庄稼需要水，植物需要水，万物萌芽生长都需要水，它就下起来了)板书：知时节在这种时刻，正好就下雨了，真是一场及时雨★谁来夸夸它(指名读 齐读)★那此刻诗人高兴吗高兴什么啊过渡：诗人为春雨的及时感到高兴喜悦我们一起高兴地来读读：齐读第一句细无声;★(细无声)和雷雨一样吗为什么这样轻(交流相机小结)★你说它好不好啊男同学一起来夸夸它(齐读：润物细无声) 潜入夜;★它是在什么时候落下的(夜里)为何不在白天来呢(打扰人们的工作，带来不方便)多为别人着想啊★女同学一起来谢谢它★此刻诗人高兴吗高兴什么呢(为春雨的无私、不求回报而高兴

发展和希望，有赖于各位的鼎力支持、关心、指导和教诲，我们决不辜负各级领导的重托和期望，为职业安全健康事业的发展尽心竭力，为实现全市经济社会又好又快发展提供强有力的健康保障在此，我们也殷切期盼各级领导、各位来宾、各位朋友们一如既往地关心、支持__公司的发展最后我衷心的祝愿大家身体健康工作顺利万事如意开业董事长致辞篇3尊敬的各位来宾、各位朋友：大家上午好请允许我代表__全体员工，向出席今天开业庆典活动各位嘉宾，表示热烈欢迎和最诚挚的谢意感谢你们在百忙之中抽身来到这里，和我们一同见证__发展历程中又一个辉煌的历史时刻，和我们一同分享这份努力成果、这份喜悦，迎接又一片全新事业的诞生谢谢大家__经过6年多的不懈努力，由小到大，由弱到强，逐步成长为__市主流汽车经销商、服务商

教学过程：一、了解学生的生活经验师：“你们在生活中见过那些线”(直线、线段、射线，还有学生回答为毛线、白线等等)师：同学们回答得不错，但毛线和白线是一种生活中的实物，而直线、射线、线段是将生活中的线抽象出来的一种表达形式今天我们就具体来研究它们板书：直线 射线 线段【设计意图：把问题作为教学的出发点，有利于帮助学生找准数学与生活之间的连接点，使学生的原认知结构对新知的学习具有某种“召唤力”，同时也能激发学生的学习兴趣，初步了解学生对知识的了解程度】二、实验验证 探索真理(一)分组活动活动1：(将学生分成4人一组)1、选两名学生每人拿一个盒子分别向两边拉，但要保证线是直的，要求四名学生认真观察整个过程

1．紧扣教材，读懂句子，再拓展练习2．注重培养学生平时积累和运用好词佳句的良好习惯【知识与技能】1．激发学生乐于表达的兴趣，培养学生善于表达的能力2．体会准确、恰当地运用语言在表情达意方面的好处3．养成良好的书写习惯，提高书写水平4．积累名言警句，感受先贤的爱国情怀【过程与方法】先读通，再读懂，最后运用以读为本，拓展练习【情感、态度与价值观】在写人物说话时，学习选用不同的形式表达，体会汉语表达的魅力重点1．激发学生乐于表达的兴趣，培养善于表达的能力2．体会准确恰当地运用语言在表情达意方面的好处难点1．在写人物说话时，学习选用不同的形式表达，体会汉语表达的魅力2．养成良好的书写习惯，提高书写水平