同学们，爱国不是挂在嘴上的，传统文化是爱国的载体，节日文化是传统文化的重要组成部分为了弘扬传统文化，为了传承节日精神，请献出一份属于你自己的坚持吧重视中华传统文化国旗下讲话稿精选篇3尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家早上好在中秋佳节即将到来之际，提前祝大家节日快乐今天我们升旗仪式的主题是《弘扬传统文化，胸怀感恩之心》，所以我给我的讲话起了个题目叫“中国传统文化知多少”说到中国传统文化，同学们可能就认为是背背古诗词，看看名著等，其实不然中国传统文化也叫华夏文化、华夏文明，是中华文明演化汇集而成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，我们就是中华儿女中国传统文化有这样几个显著的特点：1．世代相传

擘(拼音：bò、bāi)是汉语二级通用规范汉字，最早见于《说文》小篆，形声字，从手，辟声本义为分开、剖裂，又指大拇指，由大拇指引申用来比喻特别杰出的人或是指在某领域有重大的贡献者此外，该字还有分开、剖裂，砍等义该字在演化过程中还出现了口语音bāi，又产生了一个新的会意字“掰”中文特指汉语言文字或汉语言文学由于民间“语(言)文(字)”两个概念不分，因此中文便成为汉语言文字的民间通俗统称，包括书写体系和发音体系王力《龙虫并雕斋琐语·西洋人的中国故事》：“依查理·蓝说，这故事是根据一个中文手抄本，由一个懂得中文的朋友讲给他听的

二、教学重点、难点：通过更多的事例明白要信守诺言这一道理三、教时安排：2教时第一教时一、教时目标：学会生字词，能按事情发展顺序给课文分段，明白要信守诺言这一道理二、教学过程：1、揭题引入：读了课题，你有什么疑问2、初读课文，要求把文章读正确，联系上下文理解不明白的词，对于刚才的疑问多读几遍3、课文按什么顺序写的哪几个自然段是写去年的事理由是什么试着分段4、深入阅读课文：（1）带着课后习题1的问题细读课文（2）请学生说说自己能解决哪些问题，讨论后完成口头填空联练习：鸟儿到南方去之前答应为树________________________________________________________________

同学们，像这样不精致，表面不光滑，我们就可以用一个词来形容，那就是对，粗糙（ppt）2、那小獾的板凳做的这么粗糙，而小刺猬却说（ppt）请小女生一起读这是为什么呢带着你的理解读一读这是个什么句子它的后面是什么标点符号应该怎么读对大声地、语气强烈的谁来大声用感叹的语气夸夸小獾你读的特别有感情，谁再来读一读我听出了你发自内心的称赞老师也想称赞称赞小獾（加上动作读）谁能像老师一样加上动作称赞称赞一起加上动作称赞3、小獾刚学做木工，（ppt）他做的小板凳很粗糙，但是看得出它做的而且他做的三个小板凳你看一看怎么样（ppt）对一个比一个好小板凳可以说一个比一个好，那如果是苹果呢（ppt）如果是大树呢（ppt）你们真会观察