题目充满趣味性在引导学生积极观察、思考、联想、诱发学生的创新因素时，应注意引导学生克服固定的思维模式，鼓励独创性地发现知识的规律和发表自己的独特见解五、总结 提升现在我们来回顾一下，今天这节课你有什么收获了解了什么是约分、最简分数、怎样约分有简要的课堂小结：及时对本课的学习进行小结和梳理，加深学习的印象课后 延伸寻找相关的练习进行训练通过学生的自主学习牢固的掌握知识总评：新课标指出，提供给学生的学习内容必须是现实的，有意义的，富有挑战性的教师要全面了解学生的学习状况，创设有利于学生学习的情境，更好地激发学生的学习热情，营造一种能促进学生主动发展的课堂气氛，让学生在正确评价中，得到肯定，增强信心，提高学习兴趣，使自己在各方面都不断进步

活动目标1、了解几种常见水果名称，愿意模仿和学说单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”2、初步理解句子“I like apples”教学重点、难点重点：认读单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”难点： 理解句型I like…活动准备材料准备：挂图、大小单词卡、点读笔;水果(苹果、香蕉、梨、橘子)、布袋环境准备：将装有4种水果的小单词卡分别放在幼儿椅子下活动过程：一、Warming-up(热身活动)教师和幼儿一起表演歌曲Hello，并相互问好二、Presentation(内容呈现)1、教师拿出装有水果的布袋，让幼儿伸手到布袋里摸一摸，再闻一闻，猜猜口袋里装的是什么

1月7日，陈晶晶感觉脸有点肿，出现发烧症状于是，她就去离家不远的Birchmont & Finch的士嘉堡医院(The Scarborough Hospital)急诊当时医生给挂了一瓶药，然后叫她们回家当天晚上有家庭护士来家里继续挂点滴，但陈晶晶一直感觉不舒服1月8日早上，陈晶晶仍感到不舒服，再次回到士嘉堡医院急诊希望能找到病因然而，当时医院又是只让挂点滴在这次挂点滴仅5分钟左右，陈晶晶呼吸困难，头晕医院发现情况不对，急忙推去抢救，并且需要插喉管1月8日晚上，陈晶晶被要求继续留意观察，由于要照顾家中年幼小孩，陈晶晶的丈夫当晚没有在医院陪同妻子就在1月9日早上六点多，医院通知病人丈夫，陈晶晶心脏停跳，医院一直抢救到九点左右，最后宣布陈晶晶身亡

10+20= 20+10= 10+( )=30( )+20=30 ( )+10=15 ( )+( )=302、夺红旗比赛①、教师出示挂图，请学生看图写数师：小朋友，加油啊，写得又对又快的同学将会获得一面小红旗②、教师根据学生的回答，在珠子下面写数③、诱导学生说说以上几个数的组成3、兴趣导入师：同学们解决问题的能力真棒，老师很高兴，你们还想不想解决更好玩的问题呢生：想师：好，那就让我们继续努力吧二、提出问题，师生互动1、出示主题图，让学生观察师：谁能告诉大家，他们都正在做什么呢生1：他们正在买东西呢生2：……师：说得好图上的小朋友叫小明，小明可喜欢喝牛奶啦这几天，小明表现得特别好，特别听爸爸、妈妈说的话，他妈妈很高兴，就带小明到商店去买牛奶