4．指名反馈句子，集体读一读5．深入理解句子的内容(1)指名读，其它学生评议(2)指名说一说，读了这些句子后，你对西柏坡有什么了解(3)教师小结并板书：石头多山窝窝用石磨、石碾(4)教师出示石磨、石碾图，让学生感知石磨、石碾的样子(5)让学生说说石磨、石碾可以用来做什么(6)反复读中感知，指导学生读出热爱、自豪的思想感情6．理解含义深的句子(1)教师出示句子：“石磨边走出了新中国”指名读，集体评议(2)大家一起读一读(3)讨论、交流这句话是什么意思(4)集体反馈，教师适当引导7．指导朗读课文最后一句话四、熟读课文，复习生字(5)1．自由大声读课文2．指名认读生字并组词3．出示课后第二题，学生读一读

2课文里五次提到鸟的天堂，为什么有的加引号，有的没有加呢3体会“鸟的天堂的美”鼓励学生在阅读中充分发表自己的见解，并能用各种喜欢的方式表达感受教学难点1大榕树为什么长得那么奇特，学生了解不多，可能会有疑问，要讲清楚2有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分教学手段：自制课件教学课时：2课时第一课时设计意图：从巴金的角度来感受文中描写的“鸟的天堂”中人与自然和谐相处的生命景观之美，增强保护生态环境的意识过程：一、谈话1什么是天堂(指名回答)2板书“鸟的天堂”鸟的天堂会是什么样子呢二、按照要求读书1把课文读正确、流利2想想自己读了课文后感觉是什么在旁边写上批注3把不理解的地方打上问号三、检查自学效果1

”词严义正，浩气凛然，在如焚的焦虑之中透着坚定的信念尾联咏怀古迹，讽喻当朝昏君，寄托诗人的个人怀抱后主，指蜀汉刘禅，宠信宦官，终于亡国；先主庙在成都锦官门外，西有武侯祠，东有后主祠；《梁甫吟》是诸葛亮遇刘备前喜欢诵读的乐府诗篇，用来比喻这首《登楼》，含有对诸葛武侯的仰慕之意诗人伫立楼头，徘徊沉吟，很快日已西落，在苍茫的暮色中，城南先主庙、后主祠依稀可见想到后主刘禅，诗人不禁喟然而叹：“可怜那亡国昏君，竟也配和诸葛武侯一样，专居祠庙，歆享后人香火”这是以刘禅比喻唐代宗李豫李豫重用宦官程元振、鱼朝恩，造成国事维艰、吐蕃入侵的局面，同刘禅信任黄皓而亡国极其相似所不同的是，诗人生活的时代只有刘后主那样的昏君，却没有诸葛亮那样的贤相

胆汁反流是一种比较严重的肠胃疾病，出现胆汁反流对于人的身体健康有着很大的威胁，平时一定要学会判断是否存在胆汁反流的一些症状一般情况下，出现胆汁反流是非常容易引起患者的注意，因为患者会有非常明显的不舒服的感觉如患者会出现腹胀以及烧心，还有严重的会出现胃出血，反正反流的患者也容易出现肠胃绞痛的情况，会让患者十分的难受那么出现胆汁反流肚会有什么样的症状第一，腹胀腹胀是胆汁反流一个主要的症状，患者会出现腹部饱胀不舒服，即使是没有吃饭，也会感觉肚子非常的饱并且肚子中上会有灼烧感觉，很多人吃完饭以后情况就会更加的严重第二，烧心这也是非常典型的一个症状表现，会不会有灼烧感，有很多的患者食道也会感觉有灼烧，同时还会伴随呕吐排便不畅食欲减退等现象，患者严重情况下会出现消瘦，这方面是比较明显的还是能够引起患者的注意