在4的乘法口诀教学时，先画一张表算一算，再对应数学问题写出几个相加，列出乘法算式，编出口诀在教学4的乘法口诀时利用已有的方法和经验引导学生开展灵活多样的学习活动教学目标：知识与技能能理解口诀的意义和结构，初步掌握乘法口诀的编写方法，记忆这些乘法口诀，并会用它们来计算有关的乘法题过程与方法让学生在老师的帮组下，经历2、3、4和1的乘法口诀的编写过程，进一步培养学生的抽象能力和语言表达能力情感态度与价值观让学生进一步感受数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣教具准备：情境图，题卡，表格图教学过程：一、故事引入今天是小象的生日，他和妈妈邀请森林里的小动物们来参加他的生日宴会宴会上象妈妈为小动物们准备了丰盛的食物（出示宴会的场景图）

可是我要说，今日的毕业典礼只是庆祝你们学校学业这一过程的结束，更多的是开启你们人生新的天地，把你们送入社会这个大舞台去闯荡搏浪，开拓事业，创造完美的明天同学们，完美的未来在等待着你们毕业典礼主持词开场白篇3主持人：1、21：尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：2：大家早上好1：今天是个特殊的日子，是个值得珍藏的日子；2：今天，我们相聚在这里，隆重举行实验小学20__届六年级毕业典礼1：有人说，母校像一棵参天大树，庇护着棵棵幼苗2：有人说，母校像一艘乘风快船，带领我们遨游知识的海洋1：而我们要说，母校是我们人生的摇篮，哺育我们六年给了我们欢乐和知识2：回想六年前，我们还是稚嫩的娃娃，可是今天，我们已经长大成小小少年

３、学习掌握透过字面理解作者思想感情的方法，并在说话、作文中运用４、积累带动物名称的成语【课时布置】４课时【教学教程】第一课时口语交际一、谈话导入高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈祥、尽职的母鸡……在喜爱他们的作者笔下，一只只小动物栩栩如生同学们，你有自身喜欢的动物吗在于动物的相处中，你一定觉得很有趣吧今天，我们通过交流，一起分享这些乐趣，好吗二、全班交流说出自身最喜欢的动物的名称三、分组交流１、分组：喜欢同一种动物的同学自由组成一组２、要求：⑴ 具体说出动物的特点⑵ 表达真情实感⑶ 认真听，进行评议３、分组交流四、全班汇报１、汇报提示：⑴ 形式：可结合展示“观察记录”“动物照片”“动物画像”或扮演，进行发言

为略表寸心，今天特备薄酒一杯敬大家希望朋友们能一如既往地继续给予捧场长言道：顾客乃衣食父母，所以我希望你们能继续支持做我的顾客同时也希望我们能成为朋友我是千万下岗职工中的一员，也是改革开放道路上的铺路石，更是特色社会主义的牺牲品大家都有目共睹，我们国家改革开放这二十多年来取得了辉煌的成绩广大人民群众的物质和文化生活都有了很大的改善，这是谁已否认不了的事实但是，对于下岗职工(大龄)这一不算庞大的群体来说，他们确确实实还在温饱线上苦苦地挣扎好像也被社会所遗弃找不到工作，没有生活来源可每年还要缴社保医保几大千当然，还没有穷得来衣不遮体，食不果腹所以，只能说他们对党和政府有一些怨气民以食为天吗应该说：他们的肚儿还是撑圆了的