学生用动作和语言表达句子，并说出相应的房间听录音，跟读Let’s do部分3 Practice出示练习题 习题练习并拓展教学内容与教师的活动 媒体的运用学生的活动 教师进行逻辑选择教学评价：1、 学生评价：以小组为单位完成老师所提出的问题，然后进行小组交流，组内进行互评2、 教师评价：教师对完成情况进行适当正确的评价，并给与激励性 的语言，手势教学反思：通过本节课的学习，学生基本掌握了所学到的新词，熟读且能理解课文内容，并能够运用到实际情景当中，教者能够利用多种教学方法，提高了学生学习的兴趣，达到了预期的效果人教版pep六年级下英语教案【篇4】一、教学内容1围绕本单元重点词汇和句型进行复习巩固

（教师范读时把“我、门口、小”这几个词读得突出些）（3）学生自己练习读（4）同桌互读，相互纠正（5）指名读2．学习第二自然段（1）自己出声读第2段，边读边标出有几句话（2）同桌互查标句子是否正确，互查后说说每句话讲的是什么（3）指名说说句子的意思板书：穿衣，不冷（4）教师范读，你听出了什么教师范读时，突出“暖和的衣裳”（5）学生练习读，同桌互读（6）指名读，其他同学听听哪儿读得好，哪儿读的还不够（7）引发学生想象：假如你是小树，你会对爷爷说些什么呢（目的是通过小树感谢的话，进一步体会人类对树木的保护）（8）出示填空练习，为背诵打好基础（ ）天到了，（ ）给小树穿上（ ）小树（ ）了口头练习填空后，试着背一背

2、碘元素摄入不足也是引发引发脖子右边甲状腺肿大的常见原因：如果我们在日常生活中没有补充充分的含碘元素的物质，或者是在一些需要碘元素量比较多的妊娠期、哺乳期以及青春期阶段没有及时补充，长期缺乏碘元素也会引发甲状腺肿大这种疾病的产生，对我们的健康造成比较严重的损害3、肿瘤的产生也是导致脖子右边甲状腺肿大的原因之一：但是肿瘤可以分为良性肿瘤和恶性肿瘤，因此我们一定要及时尽早的去医院进行相关的检查诊断以及治疗以上就是导致脖子右边甲状腺肿大的几种常见原因的介绍，通过上面的这些介绍，相信大家对于甲状腺肿大的由来已经有了一个比较深刻的认识和了解，那么我们在了解了这些关于甲状腺肿大的相关知识之后，就要注意做好相关的针对性的防治措施，保护我们的甲状腺健康

3、关于秒，你知道什么你还想了解什么二、在自主合作交流中探究新知1、独立观察钟面————-和同桌交流你的发现从而引出又细又长走的最快的是秒针2、在合作学习中探究分与秒的运行关系①四人小组合作，两人看分针的变化，两人看秒针的运动②汇报分针与秒针的运行结果③小结：秒针走一圈，即60小格，分针走一小格板书：1分=60秒三、在活动中体验时间，感知时间的价值1、听一听(1秒的滴答声)2、拍一拍(感受一秒的长短)3、做一做(让学生自由发挥1秒能做什么，即用动作表示1秒)4、读一读(1秒给社会带来的巨大财富)进行珍惜时间的品德教育5、估算一分的活动活动一：当老师说开始时，闭上你的眼睛，每个同学都在自己的心里估计，一分钟到了，自己睁开眼睛，看看大屏上的时间，然后坐下