1、教学例2（1）观察例2图，说说图意（2）列式4×3＝12 12＋7＝194×3＋7＝19 7＋（4×3）＝19 7＋4×3＝19引导学生明白：第一行是分步算式，第二行是综合算式（3）脱式计算4×3＋7 7＋4×3（4）提问：观察这两个算式，你发现了什么在没有括号的算式里，有乘法和加、减法，不管乘法在前在后，都要先算乘法因此算式7＋（4×3）和算式7＋4×3是一样的（5）脱式计算54÷6-7 7+54÷6（6）在没有括号的算式里，有除法和加、减法，不管除法在前在后，都要先算除法2、小结在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法三、巩固练习1、教材第48页做一做强调：计算两步式题时，必须首先观察，确定先算什么，再算什么

”“年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来”(1)请学生自由朗读这两个句子，并思考：从描写逃难者的句子中感受到什么(引导学生抓住“立刻、狼吞虎咽、连……也……就”等词语体会逃难者的极度饥饿)(2)通过指导朗读体会设计意图教学过程的设计“要使‘教师执行’的课程转化为‘学生经验’的课程”“学习过程还必须以‘生活世界’作为背景和来源”学生对逃难者的境遇的了解并不多，所以在教学过程中，我通过抓住“逃难者”这一个词语，让学生去想象逃难者的可怜与悲苦，又让学生从文中找出形容 “逃难者”的句子，变抽象为具体，一个简单的词语，使学生不仅理解了“逃难者”这一词语的意思，而且也为后面更好地理解“尊严”打下了铺垫4、让学生想象：这些人在逃难的过程中会遇到什么困难

比较病程及五年存活率的差异，淋巴癌可以区分为下述不同的型态：1侵袭性淋巴瘤：属于此一类型的淋巴瘤包括：弥漫性大型B细胞淋巴瘤、Burkitt氏淋巴瘤、退化性大型T细胞淋巴瘤 等、此类患者之五年存活率约在30-50%左右缓慢型淋巴瘤： 此一类型的淋巴瘤包括：小淋巴球型、滤泡型、黏膜关联型、浆细胞型、外套细胞型、蕈状真菌病、CD30+表皮T细胞淋巴瘤等，此类患者之五年存活率约在50-70% 左右高侵袭性恶性淋巴瘤： 属于此一类型的淋巴瘤包括：周边T细胞淋巴瘤、淋巴母细胞淋巴瘤、肝脾T-rδ细胞淋巴瘤、血管免疫T母细胞淋巴瘤等，此类患者之五年存活率约在30%左右四、淋巴癌的护理 知识缺乏 新确诊缺乏信息来源

为破解原料运输瓶颈，东洲石化将现有一个5万吨级油气泊位改造为液化烃专用泊位，对泊位硬件设施、作业配套及安全标准进行全方位升级，泊位改造后液化烃设计年吞吐能力达208万吨码头接卸的原料将通过陆域管廊直接输送至巨正源公司，实现港口接卸与企业生产的有效衔接此次改造充分利用既有岸线和土地资源，避免重复建设，实现港口存量资源优化利用泊位通航作业能级的提升，也进一步完善了东莞辖区油气仓储运输临港布局，为立沙岛精细化工园区产业发展提供了更加完善的港口配套支撑针对首艘大型船舶靠泊接卸，东莞海事局提前掌握船舶动态和作业计划，开展船舶与泊位适配性核查，细化安全保障措施，加强船舶进出港交通组织和现场监管，督促码头及船舶落实船岸安全管理、防泄漏、防静电、防火防爆及防污染措施，保障首船靠泊和接卸作业安全有序