二、游戏“找秘密”，通过观察、比较发现8以内数的组成分解的三个规律出示8以内数的组成分合式，谈话激趣师：看，这是8以内数的分合式，我们来玩找秘密的游戏，请宝宝们看一看，比一比，找出它们中的三个小秘密出示男孩和女孩的图片师：这是男孩，代表我们男宝宝，这是女孩，代表为你们女宝宝，进行比赛，找对的获得一个五角星，看谁的星星多师：谁找到了秘密告诉大家找到后简单验证，进行小结：宝宝们真能干，发现了8以内数组成分解的三个小秘密，也是我们学习数组成分解的好方法，有了好方法我们就能又快又好的学习9的组成分解三、游戏“摆扑克牌”，借用扑克牌，运用经验又快又好的摆出9的分合式出示扑克牌：师：这是什么师：今天我们就来玩“摆扑克牌”的游戏，先找出有数字9的牌放在桌子的上面，然后用手中的牌摆出9的分合式

你最终成了“泯然众人”，原因就是你放弃了学习人非生而知之，不学习就没有真正的知识学习对每个人来说都是极端重要的大概你知道“活到老，学到老”这句格言吧，请记住，人的'聪明来自学习示例：刀不磨要生锈，人不学习要落后仲永，希望你牢记这条真理虽然你落后了，别灰心，振作起来，努力学习，迎头赶上去，最后的胜利一定属于你示例：仲永，你从一个智力超群的神童变成了碌碌无为的庸人你完全可以成功的，但你没有成功我认为，主要原因就是你没有正确的学习观你对学习缺乏理想，缺乏热情，缺乏毅力你虽然“指物作诗立就”，可你成天跟着你的父亲写诗卖钱，这是缺乏理想;你不坚持学习，热衷于“环谒于邑人”，这是缺乏毅力成功不会从天上掉下来

没有英语环境，教师就要刻意创造英语环境一开始上课时我就用英语向学生们问好：Hello，boys and girls当时，我的语速很慢，表情比较夸张，尽管学生们听到后皱起了眉，但后来看到他们展开了笑脸，我就知道我做的已经成功了一半，他们的好奇心被我调动起来了于是，我趁热打铁，作起了自我介绍：I’m Kitty我把我的英文名字写在了黑板上，带着孩子们念了三遍,这下整个课堂活跃了起来，他们都在大声喊着我的名字：Kitty他们对我的名字充满了兴趣，甚至有的学生要求也能给他们取个英文名顺水推舟，我之后就给他们每个人都取了英文名，慢慢地让他们学会互称英文名，开启了英语之门2．对于从来没有接触过英语学习的一年级来说，要想在整堂课进行英语教学是很困难的，但是，英语课用英语教学又是必须的

The conversations are about three of the people in this picturePlay the recording the first timeStudents only listenPlay the recording a second timeThis time ask students to write a number 1 next to the person being talked about in conversation 1Have students put a 2 and 3 next to the people being talked about in conversations 2 and 3