3、探索竖式计算14×12的方法(10分钟)师：大家请看，两位数乘两位数还能用竖式计算从结果来看，对了吗生：对的，都是168今天我们就重点讨论，如何用竖式计算两位数乘两位数看一看，想想同学是怎样算的(板书：怎样算)先独立思考，再将你的想法在四人小组里说一说师：谁来代表你们小组说一说这些竖式是怎么算的生：我们小组发现第1，2个竖式都是先算2×14等于28，再算10×14等于140，最后将结果加起来，等于168只是一个写了0，一个没有写0，但都不影响计算结果，都是对的师：听懂了吗谁再来说一说生：第一步还是先算2×14=28，第二步因为1在十位上，代表一个十，相当于10×14=140，所以应该在结果上写成140

２、使学生通过观察、测量和计算等活动，在获得直观经验的同时发展空间观念３、使学生在学习活动中体会现实生活里的数学，发展对数学的兴趣，培养交往、合作和探究的意识与能力第七单元：１、使学生经历探索三位数乘一位数算法的过程，会口算整百数乘一位数、几百几时乘一位数（各位都不进位），会笔算三位数乘一位数，能估计三位数乘一位数积的大致范围，进一步体会算法的多样化２、使学生在具体的情境中，应用数学方法和知识解决相应的实际问题，并能合理地运用口算、笔算、或估算，体会解决问题策略的多样性，进一步发展数学思考，提高解决问题的能力３、使学生在探索算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验，树立学习的信心

幼儿园英语教案实用篇3活动目标：1激发幼儿感受英语学习的乐趣，快乐学英语2创设游戏，使幼儿在多说多练中提高口语表达及应用能力3新授：How are youNot bad/Great/Terrible活动准备:1课件动画片：热身运动（warm up）2VCD光盘、电脑、闪卡活动过程:动画片：热身运动（warm up）师幼一起做Unit 1《How Are You》律动，教师边跟音乐唱边做，幼儿感受激发学习英语的兴趣：《How Are You》HelloGood morningHow are youHelloGood morningNot bad，thank youHelloGood morning

”“群岛”是一群岛屿的'合称，岛屿只是许多小岛的合称“南海上”是说西沙群岛的位置在南海“海防前哨”就是海防的前沿哨所全句说西沙群岛所处的位置及其重要（2）“因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了”这一句讲海水的色彩和海底的地形有关海底是山崖，海水浅，颜色就淡一些；海底是峡谷，海水深，颜色就深一些所以从整体看，海面就呈现出不同的色彩（3）“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”这一句讲西沙群岛海里的鱼非常多，并非真的是水和鱼各占一半用“一半是水，一半是鱼”来讲鱼多，显得很恰当，也很形象（4）“西沙群岛也是鸟的天下”这一句讲西沙群岛的鸟非常多，鸟儿是这里的主宰鸟多，鸟蛋多，鸟粪也多，生动形象地作了描述