6、推导公式师：同学们，刚才我们已经知道了圆的周长始终是直径的π倍，而且知道了圆周率是个常量，如果已知直径，怎样求圆的周长呢生：圆的周长＝直径×圆周率（板书：圆的周长＝直径×圆周率）师：你能用字母表示圆的周长计算公式吗生：C＝πd（板书公式：C＝πd）师：如果已知半径呢生：C＝2πr（板书公式：C＝2πr）师：为什么呢生：因为直径是半径的2倍师：孩子们，就让我们带着满满的收获，再次看看花园吧已知花园最大的横截面的直径是15米，如果朱老师绕着它的最大横截面走一圈，大约走多少米呢要求大家先认真审题，然后把你的过程写到练习本上（三）巩固新知，解决问题1判断（1）圆的周长是直径的π倍（2）大圆的圆周率大于小圆的圆周率

试题试图经由词语理解的变化这一具体切入点，自然关联认知发展、情感成长、价值塑造、时代变迁等重要命题，可谓以“小切口”联通“大视野”希望以语文的方式鼓励学生探究“问题”，着力考查学生探索性、创新性思维品质在词语选择上体现灵活性与开放性的同时，试题也以“理解的变化”“成长的印记”“特殊的意义”等核心要求构成明确的限制，强调自我的印记和体验学生选择一个词语，无论是基于个人的兴趣，还是基于对外部的关注，都需要积极调动日常生活中的独特经历与感悟试题紧扣学生成长经历，直面真实的情感体验，通过激发学生写作的内在需求，呼唤“走心”的写作，促使其真诚面对、主动审视个人成长轨迹，思考、理解真实的社会与人生这就要求学生能敏锐捕捉词语内涵随个人阅历、社会变迁演变的轨迹，深入探究词语内涵变化的深层原因，辨析不同理解层次之间的差异与联系，并思考这种变化对个体认知世界、确立价值观的独特意义

如果患者采取这种药物来治疗手足口病的话，他们一定要注意了，不要把这种药物和抗生素、退热药等等药物一起服用，这样很容易产生副作用的除此之外，还有阿昔洛韦也是可以帮助到这种疾病的患者的这种药物是一种无环的嘌呤核苷酸类似物，它具有明显缩短发热及皮损愈合时间，减轻口腔疱疹疼痛如果可以的话，患者最好是通过这个药物来治疗，因为这种药物的副作用是很小的还有丙氧鸟苷也是可以帮助到患者的，这种药物是继阿昔洛韦之后新开发的广谱核苷类抗病毒药物手足口病不仅仅影响到患者的外在形象，而且严重影响到患者的身心健康，所以他们无论如何都是要去治疗的除了利巴韦林、阿昔洛韦、丙氧鸟苷等等药物之外，还有很多抗生素可以帮助到患者起到治疗作用，所以患者不用担心治疗不好自己的手足口病

1踏步走2高人走3矮人走4转膝盖5转脚踝6单脚跳7双脚跳8蹲跳9慢跑10下山坡走二、基本部分1指导语：小兵们真棒个个都显得特别的神气大家把掌声送给自己吧今天指挥官要给你们一个任务，就是要请小兵们到敌营去巡逻巡逻时小兵要跨过战壕、走过独木桥，爬过封锁线，最后回到军营但是去巡逻时的重要路线就是要跨过战壕，如果你跨错了，很可能会被敌人发现现在我就来示范跨过战壕的基本要领，小朋友仔细看哦跨过战壕：教师慢速示范并讲解动作要领：快速助跑，一脚蹬地，另一脚向前伸出并使整个身体腾空而起，以单脚落地并向前跑教师连贯演示动作流程：蹬——跨——跑2、幼儿四散自由练习——跨跳连续的3个战壕3、集中幼儿，请个别幼儿演示，纠正后再重点练习