I like peachesWhat do you likeI like melonsWhat do you likeI like bananasWhat do you like… …T: Do you want to know what kind of fruit your friend likeYou can go and ask him or her now… …T: Now, let's do part B活动设计：首先，教师利用实物教具教给学生如何用英语表达自己喜欢的水果其次，教师有选择地提问 10 名学生(不同层次)，进行机械操练最后，教师组织学生进行自由问答活动设计意图：因为“What do you like

21和7 2×7=14 30÷6=52、判断(1)12是倍数，2是因数( )(2)1是14的因数，14是1的倍数( )(3)因为6×05=3，所以，6和05是3的因数，3是6和05的倍数( )教师根据学生完成练习的情况对学生进行恰当的表扬激励，同时进入新课教学：……二、新课教学过程一：尝试训练(一)出示问题师：同学们，老师有一个新问题，想请大家帮助解决，行吗生：行(预设)尝试题：14的因数有哪几个(二)学生解决问题，教师巡视并根据实际适时辅导学困生(三)信息反馈板书：1×1414 2×714÷214的因数有：1，2，7，14过程二：自学课本(P13例1)(一)学生自学例1教师提出自学要求(投影)：1、18有哪些因数

作为中学生，我们应该尽可能多地学习防火知识，包括逃生和自救、防火知识、灭火知识、灭火器使用和家庭防火知识掌握保护生命财产的知识和技能，远离火灾一、逃生自救常识1、失火时迅速逃生，不要贪财2、平时要了解火灾逃生的基本方法，熟悉几种逃生路线3、受到火灾威胁时，主动穿上浸湿的衣服和被褥，向消防出口方向冲出4、当通过浓烟逃离时，尽量让身体紧贴地面，并用湿毛巾捂住口鼻5、如果着火了，不要跑，而是就地打滚或者用厚衣服灭火6、发生火灾时不要乘坐电梯，向消防出口方向逃生7、室外火灾导致门热时，切勿开门，以防火灾进入房间使用浸湿的床上用品、衣物等堵住门窗，泼水降温8、如果所有逃生路线都被火堵住，立即返回房间，用手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发出求救信号

记者经详细了解发现，砷分为有机砷和无机砷，砷的毒性与化学形态和溶解性有关，无机砷的溶解性高、毒性大于有机砷西藏自治区科技厅关于冬虫夏草砷的专项研究表明，虽然冬虫夏草的“总砷”含量高，但无机砷含量极低，仅在0011-0079 mg/kg，平均占总砷的0485%，有机砷中具有低毒性的DMA和MMA也均未检出，由此说明，冬虫夏草中的砷主要以其他形式的无毒的有机砷形式存在实际上，砷于我们的生活可以说是无处不在、无孔不入，甚至，一些营养专家认为经常食用对人体有诸多益处的食材中总砷的含量更高到令人惊讶的地步比如，我们经常吃的食物，如紫菜、海带中，砷含量已经达到了冬虫夏草的3-6倍以上有关研究数据显示：中国、日本、韩国三国市场上出售的紫菜加工品总砷在11