只有具备非凡气质的人，方可发挥极致的才干，最终实现远大的理想希望同学们，不断增进气质的修炼，努力成为人格健全、能力卓越的人大学毕业校长致辞（篇2）亲爱的同学们：时光如梭，岁月如歌，弹指间忙碌、紧张、充实的三年初中生活已经结束此时此刻，请同学们记住这个特殊的日子(08628)今天我们在这里隆重聚会，缅怀过去，展望未来同学们，你们就要扬帆远行了，"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"，在前进的道路上，当你们面对比初中更多的疑问，更多的辛苦，更多的磨难，更多的坎坷的时候，回来再听听老师的唠叨，叙叙你们的心声，我们永远做你们坚强的后盾，记住无论你走多远，最牵挂你的是我们;最关注你的还是我们同学们"海阔凭鱼跃，天高任鸟飞"，在以后的人生道路上，希望你们继续发扬三班"顽强拼搏，永不放弃"的精神，积极进取，敢于创新，再创佳绩，为父母争光，为老师争光

《我们的学校》一文以参观的方式介绍了学校的专用教室，通过两个小朋友的对话告诉学生电脑房和操场的作用下面就是小编给大家带来的小学一年级语文《我们的学校》教学教案，希望能帮助到大家小学一年级语文《我们的学校》教学教案一 教学目标 1 听录音，在老师的指导下读准“午、书、电、脑、上、足”6个生字的字音，并能在语言环境中正确认读2 能跟着录音或老师的范读，基本做到字字过目读课文在跟读的基础上能独立或半独立地朗读课文3 练习正确的写字姿势和执笔方法，巩固笔画“横”和“竖”，认识笔画“撇”，能在老师的指导下描写“午、上” 4 通过参观校园，大致了解学校的“图书馆、美术室、电脑房、操场”等教学重点和难点 1 能在课文的语言环境中正确认读“午、书、电、脑、上、足”6个生字

1文章写表演前的情景，有什么好处师提示：没有一个静止的开始，后面的忘情的动，好像就没有参照系一样那里的静，是为后面的动蓄势分析：人物茂腾腾的后生;背景一片高梁地，咝溜溜的南风;性格朴实;神情沉稳而安静;腰鼓呆呆的，似乎从来不曾响过2作者写安塞腰鼓的舞姿有什么特点是怎样写的这样写有什么好处先用排比写：一捶起来就发狠了、忘情了、没命了;然后用比喻写后生的舞姿像强震击起的石头;然后用排比和比喻的方法写鼓点像骤雨;流苏像旋风;脚步像乱蛙;瞳仁像火花;风姿像斗虎这样写的好处：比喻使描述的对象更加生动具体，排比增强了文章的语言气势，很好地写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点3容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞

你们觉得它们会说些什么呢（5）学生汇报小鹿、小马、小老鼠可能说的话，但要提醒孩子，都要围绕一个意思，那就是：它们都认为大象的耳朵有问题（6）大象是怎么说的呢A“我生来就是这样啊”B“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦我得让我的耳朵竖起来”（7）仔细阅读大象所说的两句话，体会前后两句话各表达了大象怎样的想法第一句：很坚定，认为自己的耳朵本就应该是耷拉着的，是生来就是这样的第二句：认为自己的耳朵真的有问题，要想办法让自己的耳朵竖起来（8）大象怎么会有这样的转变呢（因为小兔、小羊、小鹿、小马、小老鼠都说它的耳朵有问题，说的人多了，就感觉真的有问题了）（9）再读大象说的那两句话，体会大象那不同的想法，以及想像大象想法的转变过程