"小伴侣想想，爷爷、奶奶生炉子的时光，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了假如火很大，用扇子扇来灭火行不可呢着火的时光，我们可以想别的体例5若何幸免火警"一旦产生了火警，对我们的伤害特别大，屋子没有了人也受伤了那我们平常若何做才干幸免火警呢"幼儿会谈回覆小结：小伴侣说的都很好，可是光我们知道还不可，还要让他人都知道那我们现在就到外面去，奉告别的小伴侣，好吗活动延伸：户外游戏"英勇的消防队员"目标：训练幼儿在垫上转动、爬行和往返跑的才能准备：体操垫、红布玩法：西席发出指令，排头幼儿灵敏跑到垫子前，从有红布的处所爬行或滚畴昔，表示避开烟或滚灭火源，然后爬起来，绕过垫子，跑到步队前拍一下第二位幼儿的手被拍的幼儿灵敏起跑，反复前一名幼儿的行动

4、请所有同学回家告知家长，森林防火，人人有责，如果有谁不小心引燃了森林，谁将会负法律责任和经济赔偿责任5、如果有森林失火，请同学们不要参加救火行动，因为你们小，无自救能力，很容易出现伤亡事故，这样就造成了更大的损失，所以不允许小学生救火发现失火要尽快在大人指引下远离火场，并及时报警火警电话是119二、交通安全清明放假期间人多、车多，全校师生应自觉遵守交通规则1、乘车时，要密切关注车况，严禁乘坐非法客运车辆;上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人2、步行时，要注意来往车辆，要走人行道;没有人行道的道路，要靠路边行走

那么，莫泊桑是怎样拜师学习写作的呢二、初读课文，理清思路1、自读课文，要求读通顺，不懂的词语查字典2、指名按自然段读课文，教师正音3、思考分段，感知大意第一段(1)莫泊桑拜师的原因第二段(2~9)莫泊桑拜师的经过第三段(10)莫泊桑拜师的结果三、学习第一段1、指名读第一段，思考：莫泊桑为什么要拜师2、从哪些词语可以看出莫泊从小就热爱写作(酷爱、孜孜不倦)3、莫泊桑面对自己的作品平平常常，没有什么特色，他的心情怎样(焦急万分)4、简介福楼拜5、用自己的话说说莫泊桑拜师的原因6、指导朗读四、布置作业1、完成课后练习22、朗读课文第二课时教学内容：理解课文内容，体会文章思想感情教学目标：通过莫泊桑拜师的故事，知道，仔细观察、不断积累、勤奋练习是提高写作水平的必由之路

引导学生回答：It’sswimming教师板书：swimming教师播放课件中的对话，让学生重复句子让学生看板书，读出单词教师手指running,问：Howmany“n”sarethereinthisword引导学生回答用同样的方法提示学生swimming中的字母m也要双写让学生拼读单词running,r-u-n-n-i-n-g,running活动四：说歌谣教学参考时间：5分钟教师出示图片，让学生听Let’schant部分录音2-3遍，以小组为单位将图片按听到的顺序摆好教师让学生通过图片理解单词leaping,fighting,biting,climbing,snoring的中文意思教师给学生解释neverboring的中文意思