(二)读故事，感受法布尔的好奇心与恒心我想通过语言描述，播放声音资料的方法，引导学生先进入到故事情境之中，再去读故事一天傍晚，一阵阵低微的嘎吱嘎吱声，从丛林中传来听(播放纺织娘的叫声)这声音引起了法布尔的好奇心第一步：引导学生自读、思考听到这声音，法布尔是怎么想的怎样做的结果怎样第二步：细读文本，指导朗读分为以下几个层次第一层：体会法布尔强烈的好奇心，读好问句在学生自读基础上，引导学生通过角色体验的方法，读好问句如果你就是充满好奇心的法布尔，听到这声音你会怎样想的呢试着读一读第二层：展开想象，体会法布尔持之以恒的探索精神法布尔到丛林中去了几次你是从哪读出来的从文字中学生难于体会法布尔这种持之以恒是非常可贵的

再次对你们表示感谢，祝大家生活美好愉快，工作顺利谢谢大家幼儿园毕业家长代表致辞（精选篇5）尊敬的各位老师、各位家长以及我们天真可爱的孩子们：大家好我是大二班__的家长，今天很荣幸作为家长代表在这里发言，也很高兴有这个机会向__幼儿园领导及各位老师们表达心中的感激之情感谢你们辛苦的工作，感谢你们对幼教事业的热爱和投入，感谢你们为我们的孩子带来的丰富多彩、健康快乐的幼儿园生活__幼儿园给孩子们营造了温暖的家庭氛围忘不了孩子刚转入__幼儿园的第一个星期，此时班里的小朋友已经相处两年多了，作为刚刚转园的孩子，我很担心她不能很快适应新环境，不能很快的融入班级生活里但很快我就发现我的担心是多余的，她每天回家都是快快乐乐、叽叽喳喳的，向我们不停的介绍新老师新同学

理想信念使贫困的人变成富翁，使黑暗中的人看见光明，使绝境中的人看到希望，使梦想变成现实下面我给大家讲一个故事：浩瀚的沙漠中，一支探险队在艰难地跋涉头顶骄阳似火，烤得探险队员们口干舌燥，挥汗如雨糟糕的是，他们没有水了水就是他们赖以生存的信念，信念破灭了，一个个像塌了架，丢了魂，不约而同地将目光投向队长这可怎么办队长从腰间取出一个水壶，两手举起来，用力晃了晃，惊喜地喊道：“哦，我这里还有一壶水但穿越沙漠前，谁也不能喝”沉甸甸的水壶从队员们的手中依次传递，原来那种濒临绝望的脸上又显露出坚定的神色，一定要走出沙漠的信念支撑他们踉跄着，一步一步地向前挪动看着那水壶，他们抿抿干裂的嘴唇，陡然增添了力量终于，他们死里逃生，走出茫茫无垠的沙漠，大家喜极而泣之时，久久凝视着那个给了他们信念支撑的水壶

可见，安全是一项持续的工作一旦安全出了问题，就会伤害到一个人，甚至是一个家庭，一个社会所以要牢记，安全不是小事，预防最重要作为小学生，我们应该做到：1、课间文明游戏，不在走廊和楼梯上追逐打闹，向右上下楼梯;体育课前做好活动准备，运动时听从老师要求，不剧烈碰撞，不违章;不要在教室里乱动电源插座，不要用湿布擦拭电器开关，按照信息课规定的程序操作电脑2、放学后上学要排队，不要在路上踢足球，不要爬过栏杆和栅栏，不要突然跑出僻静的地方;16岁以下儿童不骑自行车上街，不骑自行车带人，不拦截车辆;骑行时不要将探头向窗外挥动，车内拥挤时注意尖锐物体，车停稳后下车3、不要在校门外和街头流动摊点购买零食，以免因食用不洁食物和过期食物而导致食物中毒