大家对x光胸透检查都比较了解其实，x光胸透全称为荧光透视，为常用的x检查方法，它具有穿透性，荧光性和摄影效应的特征，使人体在荧屏上出现影像然后，让医生根据这些来判断病情，现在我们就来具体了解一下吧目前，x胸透检查主要用于检查肺部疾病，心脏大小，肋骨，胸膜，骨骼，纵隔支气管等，所以检查的项目是比较多的，这是因为x胸透检查，可以看到胸部的软组织，骨骼，纵隔气管和支气管胸膜肺组织的，还可以诊断肺和气管是否有先天性疾病，就比如发育异常，肺部的各种炎症及慢性支气管炎，比较明显就是支气管扩张症，肺气肿和肺水肿，各种肺结核，肺肿瘤，肺腔积液，气胸纵隔肿瘤，心脏形态异常等，都可以利用x胸透来检查虽然x胸透检查，可以帮助医生诊断很多病情，但人们也要明白，这种检查对人体是有一定伤害的，由于x线对生物细胞有一定的杀伤破坏作用，过量的照射x线，是会影响生理机能，造成染色体异常，导致癌症发生的

(3)、量好后四人小组交流汇报自己量的结果，并思考：为什么都是量数学书的宽，而量出的结果却不一样呢2、学生活动，教师巡视指导3、全班交流汇报得出：因为选用的是不同的物品作为标准测量，所以量的结果不同4、让学生选用同一物品进行测量的学生展示他们测量的结果由此得出：要想得到相同的结果，应选用同样的物品作标准进行测量(二)、组织学生用不同的物品作标准量不同的长度1、让学生选用不同的物品(如橡皮、铅笔、曲别针或用手等)去量桌子、铅笔盒等物体的长度2、交流展示学生测量的结果，启发学生提出问题如：为什么数学书的宽是5个曲别针的长，铅笔盒是5块橡皮的长，但它们并不一样长为什么桌子比铅笔盒长，但桌子才4根铅笔长而铅笔盒却有5块橡皮长呢

(请一个同学上台摆，教师来回巡视，帮助有困难的学生完成)2、拍手游戏：教师：第一次拍几下(3下)第二次拍几个3下(2个3下)第二次拍的是第一次的几倍师生对拍：教师：拍2下，要求学生拍的是自己的4倍教师：拍1下，要求学生拍的是自己的5倍同桌对拍练习：3、组织分小组找倍数关系比赛：教师：用课件展示动物园图，要求学生看一看动物园里有哪些动物数一数每一种动物各有几只分小组说一说：谁和谁比，以谁为标准，把谁看成一份，谁是谁的几倍(对一题加10分)(学生回答，教师板书)小鸟的只数是熊猫的5倍(5个2只，2只)猴子的只数是松鼠的2倍(2个3只，3只)兔子的只数是大象的4倍(4个1只，1只)……四、教师总结：这节课我们对倍有了初步的认识

）4．谈谈你读了这个故事的感受三、实践拓展小组合作：将课文改编成课本剧演出在编演时，教师提示：剧中人物除了小男孩和老人外，还有一群活泼的无忧无虑的孩子们玩色彩艳丽的气球他们要在小男孩面前炫耀，甚至还有对小男孩的轻视在表演中，再次体会感悟理解课文四、作业设计1．采访你的家人、老师或有成就的人，请他们谈谈自信在人生经历中的作用，并以此为主题编出一份手抄报2．将你自己学习经历中印证自信与成功关系的事例，讲给家人或同学听3．阅读《尼克松败于不自信的故事》《小泽征尔胜于自信的故事》三年级下学期语文教案【篇4】《红马的故事》的教学重点是识字和理解课文内容，指导分角色朗读课文以下是为大家分享的鄂教版语文三年级上《红马的故事》教案，供大家参考借鉴，欢迎浏览