（4）通过求曲线方程的教学，培养学生的转化能力和全面分析问题的能力，帮助学生理解解析几何的思想方法（5）进一步理解数形结合的思想方法教学建议教材分析（1）知识结构曲线与方程是在初中轨迹概念和本章直线方程概念之后的解析几何的基本概念，在充分讨论曲线方程概念后，介绍了坐标法和解析几何的思想，以及解析几何的基本问题，即由曲线的已知条件，求曲线方程；通过方程，研究曲线的性质曲线方程的概念和求曲线方程的问题又有内在的逻辑顺序前者回答什么是曲线方程，后者解决如何求出曲线方程至于用曲线方程研究曲线性质则更在其后，本节不予研究因此，本节涉及曲线方程概念和求曲线方程两大基本问题（2）重点、难点分析①本节内容教学的重点是使学生理解曲线方程概念和掌握求曲线方程方法，以及领悟坐标法和解析几何的思想

(比赛)(三)超级擂台赛1山羊公公决定进行一次超级擂台赛，什么是超级擂台赛2有哪些比赛项目(身高比赛、接飞盘比赛、举重比赛)3比赛标准二、我是小裁判(一)介绍记录方法1小裁判们，现在比赛的标准你们都知道了，山羊公公还给你们准备了记录纸瞧，应该怎么记录呢2用符号记录(二)幼儿操作记录(三)交流比赛结果1接飞盘(1)出示幼儿的记录纸，接飞盘比赛获胜的标准是什么(接住飞盘)(2)你用了哪两种符号分别表示什么(3)哪些动物获胜了(4)出示正确答案2身高3举重(四)比赛结果1现在3场比赛都结束了，谁会成为守卫呢我们来看3场比赛的结果2出示比赛结果这是3场比赛的结果，谁获胜了(猎狗、老虎、猩猩)看了这个统计表我们一下子就知道谁获胜了，其实我们刚才的记录表也是统计表，有了统计表就能一目了然地知道比赛的结果，在我们的生活中我们也常常会用到它

首先讲了我党及人民军队的宗旨是为人民服务；接着讲了人的死有两种不同意义；然后讲为人民服务要坚持好的，改正错的；又讲为人民服务要互相关心，互相爱护，互相帮助；最后讲开追悼会的目的2、教师小结：这五个自然段讲了五层意思，每一个自然段都可以独立成为一段（二）学习第一段1、自由读第一段，结合这一段中的词语说说什么是为人民服务学生能够说出为人民服务就是为了解放人民，为人民利益工作的就可以了，不要求学生的回答深入详尽2、板示我们这个队伍是为着解放人民的，是为人民的利益工作的我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的板示出这两句话后，让学生读一读，比较比较这两句话有什么不同从带点的词语中能体会出什么

海员奉告我们不要为惊涛骇浪而折腰惊涛骇浪并不使人害怕，知道得清楚它的脾性就能掌握打败它的办法正如乌云遮不住日头，要坚决相信惊涛骇浪终会以往，毕竟平安无事的时刻占多数常言道：成败乃兵家常事，更何况起小儿到大我们要经历过千百次的考试考前养精蓄锐，充分准备；试院上高歌猛进，全部精力以赴；胜利的最终结局虽然令人高兴，但败绩最终结局的意义更重大海员还奉告我们不经历风雨怎能见彩虹只有经历过无数风雨的洗礼，反反复复地试航，不断发觉破绽与欠缺，你能力掌握辨别潜藏的水流、礁石的技法，能力生长为真正的海员，扯起帆远航我们应当拜谢考试，为我们架起人的生活成功的跳板；拜谢考试，为我们铺就登攀高峰的`台阶从考试中我们经历过错败、苦痛、成功，也获得了磨砺、反省、升华自我的机缘