(1)创设情境：李冰、王明、张强、夏雨一起排队上车张强在李冰和王明的中间，夏雨是最后一个，李冰不是第一个请把他们的名字从前往后写下来(2)思考：你先确定谁的位置为什么(3)学生独立完成完成后同桌互相说一说推理的过程，提供充分表达的机会(4)指名说一说推理的方法及过程，其他同学补充，引导学生注意表达的有序性2复习推理(二)(1)出示题目：在上面的方格中，每行、每列都有1～4这四个数，并且每个数在每行、每列都出现一次B应该是几(2)学生分小组讨论，教师巡视指导(3)汇报交流，教师注意适时点拨设计意图：推理重在过程，复习中让学生经历想推理过程、说推理过程、演示推理过程、观察推理过程等环节，有意识地对推理的方法进行提炼和改善

安全第一平安是福国旗下讲话（精选篇2）各位老师，同学们：早上好这天我讲话的主题是“校园安全从我做起”安全牵系着每个人的生活，安全是家庭幸福，学习快乐的保证，更是一种珍爱生命用心的人生态度我们学校高度重视校园安全工作，各班主任多次进行了交通安全以及运动安全、食品安全等教育，以提高我们的安全意识，提高我们自我保护的潜力但是，同学们中间还存在着安全隐患而不顾如课间在走廊里打闹;上下楼梯时互相拥挤;同学之间互不谦让恶语伤人;不注意饮食卫生，还有乱扔垃圾等不良的现象这些现象会我们得身心健康带来严重的安全隐患如果我们不注意安全意识，视安全隐患而不顾，那么一旦发生安全事故，其后果不堪设想同学们，为确保我们的人身安全，加强学校的安全教育和管理，人人树立安全意识，杜绝安全事故的发生，请同学们必须要做到一下几点，也请我们同学之间互相监督：一、遵守学校规定，维护校园安全，建设和谐校园

教材特点： 这篇文章作者通过回忆自己在新疆军区医学校学习时的一次临床考试中，一 位最的内科主任认真地听取了她的不同意见，给她该了分数，并表扬了她终于病情和病人的精神，使作者大受感动，也对自己有了更多的信任文章塑造了一个治学严谨的老先生形象，表到了作者对他的感激和尊敬之情课文语言平实，主要从神态、动作和语言这几个方面来具体描写人物，为学生的写作提供了范例教学重点： 通过文中对老先生神态、动作、语言的描写，体会人物的性格特点，感受作者对他的感激之情教学难点： 通过文中对老先生神态、动作、语言的描写，体会人物的性格特点，感受作者对他的感激和尊敬之情教学准备： 预习课文，自学生字新词，大体了解课课文内容

2、课堂上多使用英语以及直观教具，给学生创造良好的教学环境3、每单元测试一次，试卷全收全改，做好讲评工作4、提高学生的学习兴趣，发挥学生的主观能动性5、积极进行教学改革，提高教学质量六、教学进度：第一周: Starter Unit 1(Good morning)第二周 :Starter Unit 2(What’s this in English)第三周 :Starter Unit 3(What color is it)第四周 :Unit 1(My name’s Gina)第五周 :Unit 2(Is this your pencil)第六周 :国庆节放假第七周 : Unit 3(This is my sister