2能正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容教学重难点：重点：能正确、流利地朗读课文难点：初步感知课文内容教学过程：一、示图导入，激发兴趣1(课件出示图片)同学们，让我们来欣赏两幅图片，你看这是什么(牛和鹅)是的，在你的印象中，牛和鹅有什么特点2(课件出示“牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人”)你能说说这句话是什么意思吗那你觉得这句有道理吗3今天就让我们来学习一篇课文《牛和鹅》，看看你会得到什么启发(板题，齐读课题)4作者介绍(对“任”进行正音)二、初读课文，整体感知1请你自由读课文，注意读准字音，认清字形，画出带有生字的新词，遇到不理解的词语查查工具书

一、地震前生物的前兆 多动物的某些器官感觉特别灵敏，它能比人类提前知道一些灾害事件的发生，例如海洋中水母能预报风暴，老鼠能事先躲避矿井崩塌或有害气体的侵入，狗会狂叫不止等等至于在视觉、听觉、触觉、振动觉、平衡觉器官中，哪些起了主要作用，哪些又起了辅助判断作用，对不同的动物可能有所不同伴随地震而产生的物理、化学变化(振动、电、磁、气象、水氡含量异常等)，往往能使一些动物的某种感觉器官受到刺激而发生异常的反应如一个地区的重力发生变异，某些动物可能能通过它的平衡器官感觉到;一种振动异常，某些动物的听觉器官也许能够察觉出来地震前地下岩层早已在逐日缓慢活动，呈现出蠕动状态，而断层面之间又具有强大的摩擦力，于是有人认为在摩擦的断层面上会产生一种每秒钟仅几次至十多次、低于人的听觉所能感觉到的低频声波

3)I have been told by Peter that I will be lent his notebook computer for a weekI have been told by Peter that his notebook computer will be lent to me for a week2Question: What can computers be used asStep2Lead-inAs we know, science and technology is developing very fast and computers have become smaller and smaller

两天后，我们就要奔赴战场，让我们带着同学的祝福，老师的祝福，父母的祝福，一起高喊：我们一定会赢最后，祝愿各位领导，各位老师身体健康，工作顺利;祝愿各位同学前程似锦，心想事成;祝愿我们康中的明天，更加美好，更加辉煌谢谢大家毕业学生致辞范文精选篇4亲爱的同学们：大家早上好又是一年毕业季，此情此景成追忆今天，你们将背起行囊告别母校，从求是园出发，奔向有着无限可能的未来作为校长，既为你们过去的点滴成长感到欣慰和自豪，更为你们精彩的明天真诚祈愿和祝福诸位同学，未来充满未知，也充满期待，光明与黑夜交错，鲜花与荆棘同在无论怎样，“每一种色彩都应该盛开，每一个梦想都值得浇灌，这就是最好的未来未来路，志存高远几年前，曾读到一个很经典的小故事