但在转变过程中，情感自然，才能引起读者的共鸣这种手法的好处是，能够很好的表达出作者充沛的感情2、设疑：开头我们一起学习的故事中，为什么公司高层经过考虑将保洁员、送货司机、仓库保管员纳入裁员的行列参考回答：一般学生都可能会回答出这三种人员技术含量低，对公司的发展没有很大的作用教师语：幸亏这些工作人员正确认识到自身的价值，对自己充满自信，令领导改变了策略，否则真的是要丢了工作3、设疑：那么一开始公司高层是从什么角度来评价“我是不是重要”作者又是从什么角度来评价的(请用文中的语句回答)参考答案：从成就事业的角度;重要并不是伟大的同义词，它是心灵对生命的承诺教师语：因此我们每个人都应该像作者那样响亮大声地说：“我很重要”

乾隆皇帝和纪晓岚关系甚好，深知纪晓岚学识渊博，思维敏捷，什么样的难题也难不倒他，故在纪晓岚撰写对联前， 乾隆临时改变了主意，想难一难纪晓岚山东孔明的事迹多，且上联好出，下联难对，所以乾隆要刘墉用孔明的事出上联，要纪晓岚用赵云的事对下联纪晓岚虽知乾隆皇帝是有意难为自己，但也无可奈何，只得任乾隆安排刘墉领命后，根据孔明的一些主要事迹，如三顾茅庐，排八卦阵，收二川，七 擒孟获，六出祁山等，很快撰写了一个嵌有一至十这十个数字的上联： 收二川，排八阵，七擒孟获，六出祁山，五丈原中，四十九盏 明灯，一心只望酬三顾 刘墉出完上联后，乾隆洋洋得意，心想，这回一定能把纪晓岚难倒了，因为此联不仅把一至十这十个数字全用了，而且概括了孔明一生的主要事 迹，而赵云的事迹不仅远不如孔明多，而且也不能再用一至十这十个数字了，所以乾隆暗自高兴，心想这回要看纪晓岚的热闹了，过去从未难倒过他，但 这回他则非裁跟斗不可了

6倍；而女性吸烟者牙齿脱落的风险，则高出了25倍；除此外，一项来自墨西哥的研究也阐述了吸烟和牙齿健康之间的关系研究显示，40%以上的烟民都患有不同程度的口腔疾病，吸烟者出现牙龈炎、牙周炎、口腔粘膜炎症、龋齿等疾病的概率，明显要比普通人群高得多那么问题来了，香烟到底是如何对牙齿造成损伤的，背后的因素是什么呢唾液腺影响：吸烟的过程中，香烟会直接作用于人体中枢系统，通过自律神经的作用降低唾液腺正常分泌，这也是吸烟者总是感觉口干的原因而唾液分泌减少之后，口腔自净(唾液能起到清洁口腔、冲洗口腔细菌的作用)功能就会下降，导致食物残渣在牙齿上堆积、牙菌斑逐渐形成，最终诱发龋齿；有害物质伤害：香烟看似是直接进入了呼吸道，实际上你在吸烟的过程中，烟雾首先通过的是口腔，香烟中的有害物质，比如焦油、尼古丁、苯并芘等都会直接和牙齿发生接触，有害物质和食物残渣混合在一起、粘附在牙齿的表面上，进而造成牙齿损伤；造成根面骨疽：原本有牙周炎的人吸烟，就会加剧牙周炎的发展，进而导致齿茎低下、牙根完全暴露出来，受到香烟的反复伤害，牙根表面形成了空洞，就是临床所说的根面骨疽

3、取出12根小棒，想一想，你能摆出几种图形学生以四人为一小组进行讨论(手画)4、完成教科书P445、请学生拿出若干个长方形、正方形、三角形和圆，分组合作，自由拼摆图形，充分发展学生的想象力和创造性三、巩固练习教学反思：第三课时：认识图形(3)教学内容：认识图形(3)教学目标：1、使学生通过直观认识长方体和正方体的形状以及特征2、通过学生动手拼一拼、摆一摆，认识长方体和正方体的特征，能辨认和区别这两种图形教学重点：认识长方体和正方体的形状以及特征教学难点：能辨认和区别教学方法：引导探究法教学准备：长方形、正方形纸片、小棒教学过程：一、复习1、出示一些长方体和正方体的实物让学生指出哪些是长方体，哪些是正方体