同桌互相读读评评——教师小结同桌合作学习方法——展示（你现在就是这位母亲了）——同桌评议（５）说说“瞻前顾后”的意思（4）师：作者只用了四句话就向我们展示了一场精彩的剥豆比赛，主要进行了细致的心理描写和动作描写（板书），（5）指读母亲赛前和赛后的哪些表现看出她也是瞻前顾后的（板书：抓和淡化结果）出示6句4、导读儿子的表现补写儿子心理活动（1）师：从儿子的表现中可以读出这是个怎么样的儿子用什么词语概括赛前：自信、大气板书：按（朗读感悟，重点指导朗读第一次对话）赛中：认真、执著板书：手不停歇赛后：轻松、坦然板书：量笑（２）小组学习单（让我们一起来学习）：赛前、赛中、赛后选择一处说说儿子当时的心理想法（独立思考——小组交流）母亲为了不打击儿子看到母亲要抓一把豆放在自己的碗里，心想：———，时间一分一秒地过去了，儿子手不停歇，看到母亲碗里的豌豆似乎多了点，他忙加足油，默默地告诉自己———，结果出来了，儿子虽然输了，但是他的脸上仍是那如山泉般的的清澈的笑容

非十五运会吉祥物“喜洋洋”“乐融融”莫属不久前，它们又以广东体育城市联赛吉祥物的身份“返聘再上岗”从沉浸式互动剧《萌动奇迹》到“大湾鸡”奥体嘉年华，“大湾鸡”已成长为现象级文化IP，衍生近3000款文创产品、销售额超10亿元，成为广东动漫衍生品生产实力的最好证明“政策包”的出台，将动漫IP与演艺、旅游、教育、新消费等多元业态的深度融合提上议事日程，推动产业从单一的“内容生产”向“IP生态运营”跨越从遍布湾区的“森罗万象”线下潮玩门店，到天闻角川全新推出的“天角制造书谷亭”，动漫产业生态正在加速从“单一票房收入”拓展至“多元业态联动”潮玩盲盒、卡牌经济、跨界联名方兴未艾其中，杰森动漫《哪吒2》收藏卡一周销售额破亿元，开创“动漫+卡牌”精准变现新模式

4、通过鼓励性的情感评价，激发学生的学习兴趣教学重点：引导学生联系生活经验初步学会分析数量关系，并形成解决问题的基本思路教学难点：懂得要解决最后问题必须先找出隐藏的中间条件教学准备：多媒体课件教学过程：一、复习引入今天老师带大家去桃园参观，你们想去吗（课件演示）今年的桃子大丰收啊这里有4筐桃子，每筐有6个，一共有多少个桃子谁会算一算（学生口答，说一说怎样想的）如果第一棵树上有80个桃子，第二棵树上有60个桃子，两棵树上一共有多少个谁会列式解答学生口答并说一说怎样想的二、探索新知（1）你们真了不起，遇到的两个问题都解决了我们一起去看看猴妈妈和猴宝宝在桃园遇到了什么问题想请你们帮忙媒体演示例题（2）从图上你知道了哪些信息

a、运用新颖多样的教学手段和方法在教学过程中，教师避免过于单一的教学方法，针对不同的内容和不同的学生采取不同的教学方法，让学生各有所获充分利用现代教学手段，如录音、视频，电脑等与其他视觉辅助工具相结合，例如：物体、图片等为学生创设场景，让学生参与教学，让他们更有兴趣接受新知识；利用语音教室、多功能教室和网络教室，让学生接受语言的影响，学会保留信息，不断充实自己，提高能力b、在做好课堂教学的同时，针对英语学生作业和考试的问题进行了多次讨论，大胆进行改革，让学生在更多的时间里做一些愉快或有趣的作业作业在全校展示中进步很大；英语期中能力考试的不断提高很受学生的欢迎根据学生的年龄特点，他们使用唱一首英文歌、与同龄人一起表演教科书剧、与老师进行情景对话、与同龄人编辑对话、英语书法、拼写比赛等方法