甚至在个别地区，还保留有用炭火取暖的习惯对于这些，需要注意几点：1预防干燥冬季气候本身就干燥很多人贪图暖和和的感受，会把空调暖气开得大大的，导致人体很容易出现缺水的状况所以，在初供暖的时候，因空气干燥无法适应，突然流鼻血或感冒的情况比较多见而这些，都需要通过增加空气湿度和降低室内温度来调整2预防中毒这主要针对还在用炭火取暖的人群一氧化碳无色无味，很难察觉，一旦吸入过量，几分钟内就可致命所以并不建议使用炭火取暖如果非要用的话，一定要做好通风的处理同时也不要在封闭的室内，进行诸如烧烤之类可能产生一氧化碳气体的活动3预防烧伤与暖手宝之类的可能造成「低温烫伤」的取暖设备不同，一些取暖设施，如电热扇、小太阳等，因为温度过高可能会直接造成烧伤危险

4、乐曲结束后，提问：从左至右数，排在第几位的小猫不见了，请幼儿回答，如果答对了，藏起来的小猫就出来，游戏继续进行5、游戏进行几次后，教师要求幼儿说出从左至右排在第几位的小猫不见了，在说出从右至左不见了的小猫是排在第几位的二、引导幼儿讨论1、为什么从从左边数是第3只小猫不见了，而从右边数是第8只小猫不见了2、小结：方向改变了，物体在序列中的位置也变了三、我在第几排1、请幼儿说说自己的座位是第几排个别幼儿回答后，集体验证2、让幼儿按做早操的位置站好，然后说说自己从前往后数在第几排，从后往前数又是在第几排幼儿园中班数学序数教案锦集精选篇2活动设计背景数学来源于生活,运用于生活，序数这个内容灵活丰富,符合幼儿年龄特点和已有的生活经验

”四十多年前，老舍先生到内蒙古草原参观访问，记录了当时在草原上的所见所感今天，我们就紧随老舍先生的脚步，走进“草原”，感受大草原无与伦比的美丽风光和淳朴热情的民族风情二、初读课文，解决字词1学生自读课文，要求：(1)大声流利地读课文，读准字音，读通句子(2)遇到自己喜欢的语句，多读几遍2自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适的方法来解决生字词3检查学习效果，相机指导(1)翠色欲流：欲流，快要流出来形容绿色浓润得像要流淌下来似的(2)渲染：国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂染画面，使它分出层次，以加强艺术效果比喻夸大地形容(3)洒脱：(言谈、举止、风格)自然，无拘无束(4)迂回：回旋，环绕

)生：把202分成200+2，用乘法分配律完成师：在小数乘法中，要使计算简便，我们应该注意什么(启发学生思考，认真审题，要观察数的特点)(4)交流评价三、方法应用师：刚才，我们运用了乘法的运算定律，使小数乘法简便了许多，下面请同学们再来看看下面这道题，怎样算合理简便，你能想出几种算法48×125(1)让学生独立做(2)小组内进行交流(3) 汇报(体现算法多样化)(4)评价总结四、巩固练习：完成做一做题目五、梳理知识，总结升华谈话：这节课你都获得了哪些知识在本节课中你最大的收获是什么六、布置作业：练习三第45题五年级上册数学教学设计精选篇2教学目标1 知识与技能：使学生知道小数的运算顺序和整数运算顺序相同