劳动合同和劳务合同的区别有： 1定义不同： 劳动合同：是劳动者与用人单位确立劳动关系、明确双方权利和义务的协议劳务合同：劳务合同一般指的是雇佣合同2主体资格不同： 劳动合同：劳动关系的双方主体具有特定性，即一方是用人单位，另一方必然是劳动者劳动者应当是符合劳动年龄条件，具有劳动能力的自然人用人单位则指与劳动者建立法定劳动关系的国家机关、企事业单位、社会团体、个体经济组织或民办非企业单位等组织劳务合同：劳务关系属于民事关系的一种，是指平等民事主体之间就一方向另一方提供劳务、另一方接受劳务并支付对价而相互形成的权利义务关系可建立劳务关系的主体类型较多，其主体不具有特定性，可以是法人之间建立，也可以是自然人之间建立，还可以是法人与自然人之间建立

汴梁(biàn)题跋(bá)绢本(juàn)[来源:学科网]翰林(hàn)田畴(chóu)料峭(qiào)簇拥(cù)漕运(cáo)舳舻(zhúlú)沉檀(tán)摄取(sha)遒劲(qiú)摩肩接踵(zhǒng)络绎不绝(yì)2识记重点词语的词义工：善于，擅长设色：(绘画)涂色，着色田畴：田地，田野春寒料峭：形容初春微寒跋涉：爬山过水，形容旅途艰苦孔道：必经之道内忧外患：指国内的变乱和外来的祸患络绎不绝：形容行人很多，往来不断

我先后就“奉献乃是生命的真正意义竿战胜自己就拥有一切，心理卫生与心理健康”等命题进行了一系列演讲，赢得了学生一致好评尤其令我感到欣慰的是，我教的那个自考班，考试总及格率名列学校第一名，我教的那门课程的及格率名列班级第一名回顾昨天，我有过艰辛，更有过成功的喜悦我并不奢望我的学生个个伟大，但希望他们当中的每一个都能经得起平凡的考验;我并不奢望他们都能成为英雄，都能成为模范，但希望他们都能懂得，没有奉献何谈索取，不经历风雨何以见彩虹我相信，这不仅是我，也是每位教师的共同心声正如捷克著名教育家夸美纽斯所说的那样：“太阳底下再也没有比教师这个职务更高尚的了”目前，我们的祖国还很贫困，还很落后，面对日益激烈的国际竞争，面对初见端倪的知识经济的来临我深感肩负的使命是如此重大，如此神圣，如此紧迫展望21世纪，我现在唯一能够做的，也是应该做的，就是不断地从知识的海洋中汲取营养，就是使我们的大学生们有一个充实的大脑，就是使我们未来的科学家、工程师们能够成为祖国腾飞的翅膀

3、同桌间一问一答读课文：整体感知课文内容四、布置作业【第二课时】教学目标：★了解课文内容体会小鸟的活泼可爱以及人与自然的和谐★培养学生的爱鸟、护鸟的意识教学过程：一、复习导入自渎课文，做到正确、流利二、朗读感悟小组合作学习思考：1、“红领巾”为什么加引号“红领巾”指什么2、小鸟为什么说“红领巾”真好应怎样读3、你觉得小鸟可爱吗为什么可爱三、全般讨论得出答案1、指名读出赞美的语气2、借助图片理解可爱——外形、叫声、作用四、有感情地朗读课文，体会情感教师范读，学生全班读五、实践活动：小组讨论一个爱鸟护鸟方案六、布置作业二年级人教版语文上册教案篇5《远行靠什么》一、教学目的：1正确、流利、有感情地朗读课文