凤凰在中国古代传说中有着极高的地位，为礼记四灵之一其主要象征着祥瑞，人们将“凤凰齐飞”看作是吉祥和谐的象征凤凰最早见于《山海经》中记载，其原文为“有鸟焉，其状如鸡，五采而文，名曰凤皇”而所谓的《山海经》是一本中国志怪古籍，也是一部富于神话传说的最古老的奇书由此可以知道，凤凰在我国古代传说中出现，但在现实中，却从未有人真正见过凤凰虽然仍旧有人相信凤凰的存在，但是截至今天为止，没有发现一种类似于凤凰化石的出现所谓的凤凰，并不是真实存在的动物古时候的凤凰，是人们将自己看到的雉鸡加以美化和神化而形成的一种神奇动物但根据科学家和学者的大量研究来看，世界上不可能存在凤凰这种神奇的生物

我也永远记得我的亲爱的同学在__度过了充实的三年这期间，我不仅学到了知识，更结识了许多志同道合的朋友在学习路上，我们相互鼓励，相互支持没有他们，我想我的中学生活将至少变得不那么多彩与充实我们是学习上的战友，我们是人生途上的伙伴我想，当同学们几十年以后再聚首，那亲切的久别重逢的一笑，应该比什么都令人铭记吧我更要感谢我的爸爸妈妈深夜的一次次长谈，在我最迷茫与最失落的时候，永远是爸爸妈妈伸出温暖的手臂，给我耐心与亲切的教导，带领我走出低谷，重拾斗争的勇气我想在座每一位同学都为自己的父母骄傲让我们静心想一想，当你最失意的时候，究竟是谁永远无条件的支持你;当你获得了哪怕一丁点儿成就，又究竟是谁真心地为你高兴，而又陶醉地为你自豪呢

小艇行驶自如(第4节) 1 让我们也坐进这样的小艇去试试，船夫载着我们向前行驶，我们又看到了什么谁能和老师配合读好第4节，下面的小朋友边听边想(什么)情况下，小艇能够(怎么样)的来说一说我看到了什么吗2 想好了吗说给同桌听 3 交流：板书极快时拥挤时极险极窄时 4 读板书对呀，在极快的时候我们看到---我们看到小艇行动起来是那样的轻快灵活，导致我们的眼睛不知看哪一处好人们乘坐小艇去干各自的事情(第5节) 1 我们乘着小艇继续向前行驶，我们又看到了什么2 四人小组读读第5节，你能用(谁)乘小艇(干什么)来说说你又看到了什么板书：乘小艇 3 交流：板书 威尼斯妇女们不是整天坐在小艇上的

After 5-8minutes,ask several pairs to act their dialogue out in front of the other studentsAt last the teacher give some advice on making such dialogues, in the meanwhile deal with the moral lessons which the students should learn from the dialogue (mainly told the students to love life and animals, protect the nature and environment)