良好习惯良好的学习习惯包括热爱学习，善于思考，认真实践好的学习习惯是一个人取得成功的阶梯，希望每人都有好的学习习惯，让它像影子一样跟随你一生掌握方法法国十七世纪杰出的数学家、哲学家和科学方法论者笛卡尔曾经说过最有价值的知识是方法的知识我们经常看到这样的现象，同一个学校，班级，同样的教师，同样的时间、学习环境，但是不同的学生却有着不同的收获，这里有多种原因，其中一个就是掌握最佳学习方法的区别兴趣广泛一个什么兴趣爱好都没有的人，往往是无所用心的人，也是比较懒散的人，更是胸无大志的人一个人只有多参加活动，多读书，多问为什么，多观察，生活丰富了，眼界开阔了，思维敏捷了，手脚灵活了，才能充分发挥自己的兴趣，爱好和才能的基础上创造奇迹

3、教师范写难点字，强调重点笔画如：谈：右边上面的“火”字一捺变成“点”;派：右边不要写成“瓜”字4、学生练写，共同评议优秀作业展示重点指导本节课中出现的生字，教学中应该在识字的环节加强识记字的交流指导写字时要注意引导学生自主识字写字板书设计：蜜蜂引路附近、谈、派、引、列、蜂第三课时课时目标：1、巩固识字，正确朗读全文2、理解课文是怎样按事情发展的先后顺序写清楚的3、初步懂得遇到疑难的事情要仔细观察，认真思考事物之间的关系，就可能找到解决问题的办法课时重点：识字、写字、朗读全文难点：用表示先后顺序的关联系说话懂得留心生活，遇事要思考的道理，并能指导自己生活与学习一、复习回顾1、读写词语，利用生字词语卡片，组织学生读写

（课件）今天我们就来给大家介绍生活中的传统文化二、自学综合性学习１、自己读一读综合性学习的内容，你觉得提示了哪几个方面请用笔作上记号２、汇报交流３、师生扩展开再说一说三、确定目标，准备开展综合性活动１、介绍同样的传统文化的同学自由组成活动小组2——4人，确定负责人２、组内交流，确定汇报方式３、集体交流展示收集和了解的中化传统文化小组代表汇报，不完整的小组成员可以补充其他同学可以提问４、完成前面综全性学习的展示，哪个小组完成得好四、习作1、在综合性学习活动中，我们收集了不少资料，有文字，有图片，也有实物，我们还利用口语交际的方式，看到听到了许多想一想，哪些是你最想告诉大家的指名自由交流2、在介绍的过程中，不能完全照抄资料，要用自己的话来讲述

同学们，请感谢自己三年来的努力正是因为三年前的努力，你才变成了现在的你如果三年前你没有努力，而是选择去做别的事情，那么如果你把精力花在别的事情上，就不会发生这种事在大多数情况下，我们的努力会得到回报只要你努力学习，你就能学习很多时候，努力比天赋更重要我也想告诉你，上大学不要放松大学并没有你想象的那么容易，你做出什么样的选择都会得到回报大学现在不让你放松，而是让你上学深造只有掌握了更多的知识，才能对得起高中三年的努力大学会改变很多人也许内向的人可以通过一所大学慢慢调整自己，让自己变得活泼开朗每个人的高中都是这样过去的，我相信每个人都很难过，但是在未来的很多年里，每个人肯定都会错过高中的某一个瞬间