Very good， thank you第二步：教师再贴一些图片，让全体幼儿参与活动去摘水果，然后坐到位子上接着教师引导幼儿辨认T: Apple， stand upJump(拿apple的小朋友站起来跳一下)Pear， stand upJump(拿pear的小朋友站起来跳一下)Orange， stand upJump(拿orange的小朋友站起来跳一下)Banana， stand upJump(拿banana的小朋友站起来跳一下)5、品尝水果：魔术师今天真开心和这么多的小朋友一起玩了这么多的游戏，现在请小朋友和它一起品尝水果教师可先做示范：拿一片橘子放入口中：HmmSweetT: Do you want to eat

(2)明确游戏规则(3)根据游戏规则，同桌之间开始游戏学生可以先解决“我要买松果和蘑菇，需要多少元”和“30元能买哪些商品”这两个问题加以解决教师在游戏中起到裁判员的作用2纪念品商店同桌互换角色继续进行游戏游戏过程中，要认真倾听对方的发言，独立思考，敢于质疑三、学中做1找一找生活中的小数，并与同伴说一说2学生走进生活寻找小数，可以用数学日记的形式记录下自己对“生活中的小数”的独特的发现四、做中得1调查自己家两个月水费、电费的开支情况，并记录下来2记录后对数据进行分析，把自己的感受与同伴说一说，可以用数学日记记下自己的感受及节省开支的建议3数学活动，从5元、2元、1元、1元、5角、2角、2角、2角、1角的人民币里拿出7

（3）1时多长1分有多长1秒有多长老师还知道，发电厂1秒钟发的电，可供一户家庭用三个月你有什么感想（4）会读钟面上的时刻 指一生结合钟面讲读法，再指一优生结合钟面讲时针不好确定时的读法（三）分层练习 提高能力1、同学们学会了这么多时分秒的知识，下面老师要考验大家，能不能利用学过的知识灵活解决问题，你们愿意接受挑战吗（1） 3分=（ ）秒 4时=（ ）分 120分=（ ）时 60秒=（ ）分 1分30秒=（ ）秒 2时40分=（ ）分做在练习本上，指生读答案，选1题说说是怎么想出来的（2）数学书94页第11题（现场反馈）（3）数学书94页第12题，（独立完成，汇报交流）2、为了奖励大家，我们来玩一个游戏，请大家拿出钟表模型，同桌合作，一人拨一个时刻，另一人快速读出来，然后再交换角色

平壤是朝鲜的首都，是集全国最好的资源建设而成，许多朝鲜农村父母都希望子女考入平壤的大学，那样进入平壤大学深造，顺利毕业之后就能得到一份满意的工作，甚至有机会获得平壤市民的身份，那样才是改变命运，过上城里人的生活，父母也跟着脸上有光平壤的物资分配、住房分配、医疗教育资源、城市建设环境、基础设施都是朝鲜最好的条件，为了获得平壤市民的身份，许多人想尽了办法，要么是出生时父母就是平壤市民，那么就会自动获得平壤市民的身份，要么是称为全国著名的劳动英雄、深受观众喜爱的艺术家、做出杰出贡献的科学家和专业人才，也是有机会被奖励一个平壤市民户口的，但是对于普通人来说，考入平壤大学就是最佳途径，那代表着日后有机会成为真正的优秀人才