当选择演讲这个话题的时候，我的心情是沉重的，我的心是沉痛的当今的社会，年轻的我们，还在为“我们要不要雷锋”这样的问题而苦恼与迷惑雷锋是新中国的文明的代名词，更是我们国家新时期新发展阶段中，展示出新青年的新面貌它贯穿我们中国几十年，影响一代又一代的中国人民，而如今，我们却要对这一文明进行质问、进行怀疑，是我们自身堕落还是文明堕落了我们是显而易见的一个年轻的战士，用他二十年的青春时光，默默无闻的为人民做着好事曾几何时，我们看见，他把自己省下来的工资捐给受灾的地区;曾几何时，他默默无闻的帮助老人而从未说起自己是谁每当这个身影从我们眼前闪过的时候，我们还在反问“雷锋精神要不要了么”就是这样一个年轻的战士，唤起了社会多少的良知与爱护，唤醒了人间的'多少爱与善良，也因为这样的一个战士，人们之间多了许多温暖和慈爱

能力目标经历联系实际生活解决简单问题的过程，初步培养学生的观察、交流、合作探究能力，并有效地促进个性思维的发展情感目标让学生充分感受数学与生活的密切联系，激发学生积极、愉悦的数学情感，使之获得运用知识解决问题的成功体验教学重难点教学重点(1)体会分数的实际意义;(2)会读写简单的分数，知道分数各部分的名称教学难点理解分数的实际意义教具准备多媒体课件，长方形、正方形、圆、等边三角形等图形教学过程一创设情境，引入新课1、认识1/2(1)分一分师：星期天的上午，小红家的门铃响了，她一开门，原来是邻居明明来玩，小红赶紧拿出东西招待小客人，都有些什么呢如果要把这些食物平均分，该怎样分呢生：四个苹果平均分成两份，每人分2个

平凡__壹贰实不平凡也高中毕业典礼致辞【篇3】尊敬的各位家长朋友，亲爱的老师们，同学们：大家上午好六月初夏，白兰花绽，栀子花开美好今日，阳光明艳，白云满天今天我们在这里，带着一份激动，带着一份祝福，也带着一份不舍，为高____届的全体同学举行庄严隆重的毕业典礼首先，请允许我代表学校向出色地完成了三年学习任务，即将迈向人生新的起点的高三同学表示衷心的祝贺向所有任教过本届的老师表示诚挚的敬意向关心、支持学校工作，辛苦养育优秀学子的各位家长表示真诚的感谢庄子云：“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已”同学们，时光荏苒，今天你们即将毕业，踏上人生的新舞台三年前，你们怀着美好的憧憬来到____三年来，你们传承了____的优良学风，努力践行“爱国、诚信、奋斗、成才”的校训，在____这片美丽的沃土上茁壮成长

[出示课件] 2、提问：大家知道这幅图是谁画的吗3、教师简介徐悲鸿4、徐悲鸿是一位举世闻名的大画家，他擅长画马，大家想知道他为什么能把马画的这么出神入化吗今天我们就来学习《徐悲鸿画马》5、板书课题，先指名读，再齐读二、学生初读课文1、读课文，找出藏在文中的生字娃娃，借助生字表中的音节多读几遍，把字音读准如果还有不认识的字，做上记号，可以问问老师和同学2、出示生字卡片，检查生字读音(1)自由认读(2)请“小老师”来领读生字，可以说说你有什么好办法来记住它(3)出示生字卡片，学生齐读，打乱顺序分组读(4)去掉拼音，随机抽读3、记忆生字你记住了哪些字是怎么记住的(学生交流记字方法) 还没有记住的字，可以在学习课文的过程中继续识记