3写一写（1）把自己介绍的内容和口语交际中听到的有关内容加以综合，组成一段夸夸家乡的话写下来也可以给自己画的画或照的照片配上一段话，还可以用连环画的'形式写话（2）写好后读一读，再和同伴交流、分享三、展示台1让学生以小组为单位根据题目进行词语接龙练习，看哪组接得长示例：国家—家庭—庭院—院长—长大—大人……祖国国民—民主—主人—人生—生活—活动……2教师再选择两个词语让学生用“开火车”的形式做词语接龙游戏3展示反映家乡变化的照片开自己画的画办一期夸家乡的专栏4展示、交流在《葡萄沟》一课后布置同学们准备的其他资料或学习成果四、宽带网1演示部分民族图片，创设情境，导入：你知道画面上的人是哪个民族的吗

作坊内加工环境较差 未加盖的腌竹笋上爬满了不知名的黑虫每晚，这里刺鼻的酸臭味常将附近居民呛醒 酸菜、豆角、竹笋等腌菜送往坡博市场一家摊位及周边餐饮店 现场发现糖精钠、柠檬黄、苯甲酸钠、焦亚硫酸钠等添加剂 老板：防腐剂加多少凭感觉 南海大道一建材城后面的荒地旁，有一间150多平方米的灰砖铁皮棚顶平房这间平房每天大门紧锁，只在清晨时能看到平房内有灯光透出，靠近平房旁还能闻到一股刺鼻的酸味……自今年10月中旬以来，南国都市报记者耗时20多天，最终揭底铁皮平房内的秘密——生产制作腌制菜品的无证加工作坊经记者跟踪，所制作好的腌竹笋、腌豆角均送至坡博市场内的一家摊位以及周边餐饮店11月3日凌晨，省食药监局稽查局经周密部署后，联合省“联打办”，依法对该腌菜作坊及销售摊位突击检查，在作坊内发现柠檬黄、苯甲酸钠、焦亚硫酸钠、糖精钠等食品添加剂

4、学生思考，并说一说怎样制作基本骨架线师小结：可以用对折的方法，也能用尺子量中点的办法定基本骨架线（四）尝试练习：师：同学们一定很想展示一下自己的身手吧下面就请你设计一幅适合纹样要求：1、先选好某种外形，再根据外形设计填充图案；2、利用前面学过的对比色或邻近色知识来装饰适合纹样（五）评价小结1、学生介绍自己的作品（从图案、组织形式、色彩等方面来介绍）；学生互相评价2、教师点评、小结同学们的图案设计得非常精彩，相信你们这些小设计师，以后一定能让我们的世界变得更美（六）拓展延伸课后请同学们尝试用电脑绘画中的画图软件，制作适合纹样六年级下学期数学教案篇3课模简介日常的新授课，我基本围绕“先学后教，当堂训练”的教学模式完成教学任务，先学和当堂训练都体现了学生一节课的自主性，教师只需要“点”

进一步提高语言实际运用能力，使学生的思维能力、想象力、协作和创新精神等综合素质得到发展）5、Summing-up（总结）Through learning this passage, we have got to know that English is becoming more and more popular all over the world nowSo English learning seems important to everyone, especially us students of the new centuryWith China’s entry into WTO, English will play a more important part in business, in tourism, and even in people’s daily life