心动不如行动，努力永远不会太迟让我们马上行动起来吧做一件事情，只要开始行动就可算是获得了成功的一半演讲大师齐格勒曾说过这么一段充满哲理的话：世界上牵引力的火车头停在铁轨上，为了防滑，只需在它的八个驱动轮前面各塞一块一寸见方的木块，这个庞然大物就无法动弹然而，一旦火车头开始启动，这小小的木块就再也挡不住它了;当它的时速达到100公里时，一堵5英尺厚的钢筋混泥土墙也能被它轻而易举地撞穿从几块小木块就可令其无法动弹到能撞穿一堵钢筋混泥土墙，火车头威力变得如此巨大，原因不是别的，就因为它“动”起来了其实，人的威力也会变得巨大无比，许多令人难以想象的障碍也会被你轻松地突破当然前提是：你必须开始奋斗奋斗是万物之父，一个人无论做什么事情，只要你肯努力奋斗，是没有不成功的

你告诉我无论做什么事都要坚持下去，我现在只遇到这么一点困难就想放弃，那么以后遇到的困难就会更多想到了你告诉我的这些道理，我就像黑暗中迷失的船见到了灯塔;就像久旱无雨的大地见到了甘霖;就像绝望的人见到了希望般，有了希望，有了前进的动力我忽然觉得全身充满了力量，之前的疲倦早就烟消云散了最终，我坚持了下去，跑完了全程你真好，在我将要放弃时给我希望，给我动力，让我得以坚持下去你在我无助的时候给我帮助;在我迷茫的时候给我指引;在我欲放弃的时候给我动力你，亦师亦友，是我人生路上不可或缺的一部分，有你真好有你,真好作文600字六年级10 人生，有一次次相见与分别在成长的过程中，回一回头，就能看到不一样的风景

利用刚才的情境深掘一尺：桌上的两枝铅笔只有一枝掉在了地上，这时候两枝铅笔的位置关系是怎样的呢孩子的意见会出现分歧，有的认为相交，有的认为不相交多媒体适时出示立交桥，并且带领孩子做一个模拟试验，用一个手指头表示下面汽车的行驶路线，一个手指头表示天桥上汽车的行驶路线学生直观地感受到它们从不同的方向开来，不会撞车的原因在于这些汽车在上、下两个不同的平面上，而我们小学阶段所讲的平行与相交都是指在“同一个平面内”以此为踏板支撑起学生对抽象数学术语“同一平面”的理解在孩子内心世界，他们较少用数学术语、命题的方式来建构自己对于抽象概念的理解的'，鲜活而有贴切的表象是理解抽象概念内涵的最佳“锚桩”4操作师：我们的同学勤观察、善思考，已经认识了平行

三、阅读课文，整体感知学生说说文章的标题“喂──出来”是什么意思(相互交流看法)学生质疑，小组合作讨论，共同解决问题1文中的故事是否真实明确：不会有这样的一个无底洞，但有生活的真实性在里面2你认为故事围绕的话题是什么明确：环境保护问题3洞真的是无底的么明确：表面上是，正象我们的地球，表面上无边无际，实际上已经不堪重负4题目用“喂──出来”有什么作用明确：首尾呼应，同时有表现不从根本上解决问题，环境污染中将危及人类生存5洞比喻什么明确：人类赖以生存的土地6文中写了几种人这几种人的共同特点是什么生活中人是不是有他们的影子明确：为了自己的名利而忙碌的各种人7作者要说明的道理是什么明确：一切破坏环境的问题，如果不从根本上解决，到头来危害的的是人类自己