首先让学生明确：本学段的几何图形都是按一般的到特殊的顺序研究的通过学生描述等腰三角形在生活中的应用，让学生感受到数学就在我们身边，以及研究等腰三角形的必要性、剪纸游戏你能利用手中的这个矩形纸片剪出一个等腰三角形吗注意安全呦学情分析：大部分学生会有自己的想法，根据轴对称图形的性质，利用对折纸片，再“剪一刀”就是就得到了两条“腰”;可能还有的同学会利用正方形的折法，获得特殊的等腰直角三角形;可能还有同学先画图，再依线条剪得、在这个过程中，注重落实三维目标、让学生在获取新知的过程中更好的认识自我,建立自信、我不失时机的对学生给予鼓励和表扬，使活动更加深入,课堂充满愉悦和温馨、知其然，更重要的是知其所以然、因此，我力求让学生关注剪法的理性思考、我设计了问题:你是如何想到的

此外，还有很多诱惑同样危及着我们青少年身体的健康，比如吸烟青少年正处在生长发育时期，各生理系统、器管都尚未成熟，其对外界环境的有害国素的抵抗力较成人为弱，易于吸收毒物损害身体的正常生长同学们，我们是祖国的花朵，人民的希望，为了祖国的未来和自己的未来，我们应该爱护自己的身体，均衡营养;珍惜自己的年华，不要再吸烟了关于健康国旗下的讲话稿2尊敬的老师和同学们：大家好今天我演讲的题目是《健康饮食，让身体更强壮》食品可以让我们身体成长，可以给人们带来愉悦，可以给人们带来营养、健康……但是，如果不合理饮食，便会给我们的身体带来危害所以，健康的饮食，才可以让身体健康，使身体强壮记得小时候的一段日子，由于缺少锻炼，导致身体的吸收能力下降

4、直接写出答案5、开火车游戏：操作8以内的加减算式卡片三、活动评价1、带领幼儿看操作记录，鼓励幼儿大胆地看图讲述图片内容2、请个别幼儿读读自己的算式，其他幼儿看着自己的验证活动反思：学生在学习6、7的加减法时就会根据一幅图列两个加法算式或两个减法算式，教材已为本课的一图四式作了铺垫出示小棒图后，我问：谁能根据这幅图列出两道加法算式：6+2=8，2+6=8那么，谁能列出两道减法算式呢8-2=6，8-6=2，这还比较顺利我再问：谁能说出这些算式的意思我要求学生先看加法，用语言表达出来，再看减法，用语言表达出来，说的就不太顺了最后齐读算式，我之所以这样的设计，是想根据教材提供的图，要求学生根据图写出不同的算式，通过合作交流，共同写出四个算式，使学生亲身经历根据一幅图写出四个算式的探索过程，让学生根据图意用语言表达出来，培养了学生看图说话的能力及学会运用数学语言的能力，加深学生理解的能力，我认为这样的教学过程，让学生亲身经历了一图四式的形成过程，对新知的认识比较深刻，这一点比较成功

小编精心整理初一语文散文诗两首教案锦集，希望这份初一语文散文诗两首教案锦集优秀3篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多初一语文散文诗两首教案锦集资料，在搜索框搜索初一语文散文诗两首教案锦集（精选篇1）教学目标：知识与技能：1、指导学生把握诗歌的感情基调，有感情地朗读课文2、、学习以物喻人的写法3、培养学生通过咀嚼诗歌语言鉴赏诗歌的能力，培养学生的想象力和创造力过程与方法：自主合作探究情感态度与价值观：体验人间挚爱亲情，培养健康高尚的审美情趣教学重点：反复诵读，品味诗歌的语言，领会诗歌美好的母子深情教学难点：把握诗歌情感基调，通过诵读揣摩逐步提高鉴赏诗歌的能力课时：一课时教学过程：课首三分钟说话训练一、导入二、研读《金色花》1、介绍作者、金色花•泰戈尔[1861-1941]是印度的诗人、小说家、艺术家、社会活动家