小编提示：冬季补水，小细节解决大问题“细节决定一切”喝水亦是如此，下面是冬季补水过程中所需要注意的细节问题，请各位一定仔细阅读Q：水应该怎么喝A：清晨和晚上喝水的速度要稍快一些，起到激活身体、减压的目的，而中午喝水时要慢一些，为身体补充水分Q：喝水的最佳时间间隔是多久，每次饮水量是多少呢A：喝水也用不着时时刻刻，最佳的方法是每45分钟喝一次水，每次喝水以200~300毫升为最佳，给身体足够的吸收时间，效果更佳Q：水的硬度在多少对健康最有利A：饮用有一定硬度，pH值偏碱性的水，可降低心血管疾病的死亡率饮用水的水质越硬，心脏病患者的死亡率越低科学研究表明，饮用水的硬度一般在50~200毫克/升为宜，最理想的硬度大约是170毫克/升

溯游从之，宛在水中沚”生：三节诗歌结构都非常相似师：是的，这是诗经的一大特点，称为重章叠句大家来齐读一下，感受诗歌重章叠句的魅力三、细读课文，品味感悟1、 俗话说：“诗中有画，画中有诗”，《蒹葭》既是一首诗，也是一幅画下面我们来细读诗歌，走进这首诗，走进这副画，你依稀看到片段一：生：有位恋人在芦苇丛中对情人深情的吟唱师追问：这是什么样的一片芦苇丛生：茂盛的师再追问;是诗中哪个词告诉你这么多的生：诗中的“苍苍”生读，出示：A 、蒹葭苍苍B 、蒹葭苍——苍——再读为什么要这么读呢苍什么意思怎么读生多次试读师：这是一副苍茫的凄美的画面如果改为蒹葭苍盛，你觉得怎么样生读，回答：这样就没有韵味了师：说的很好，有韵味

2背诵、默写《望庐山瀑布》七、板书设计《望庐山瀑布》见：香炉紫烟瀑布挂前川听：飞流直下三千尺对祖国山河热爱感：落九天二年级语文上册望庐山瀑布教案（精选篇3）1、学会本课生字，能正确读写“庐、瀑、炉、疑”4个生字2、有感情朗读《望庐山瀑布》，背诵并默写3、理解诗句，想象诗中描绘的景象，感受诗句的优美，品味诗人用词的精妙，体会诗人表达的思想感情【教学重点】通过观察画面，吟诵古诗想象意境，理解诗句，体会诗人表达的思想感情【教学难点】边读边想象画面，品词赏句，体会诗人所表达的感情【课前准备】多媒体课件【教学时间】1课时【教学流程】(一)揭题：理解诗题，知晓诗人1、谈话激趣：师：同学们，大家肯定知道唐代大诗人李白，他号称“诗仙”，五岁时就开始读书习字，读了很多书，二十六岁起离乡远游，走了大半个中国

说明：要边讨论，边练习朗读，边评议1明确本文朗诵的感情基调：欢愉而深沉2明确“我”的语气、语调：①“我”是个中年男子②在这个家庭中，“我”是核心人物③散步中，处处表现了“我”孝敬母亲，又疼爱妻子、儿子的感情3完成讨论之后，练习朗读每组推举一位代表，在班上朗读，大家评议评议过程中，教师指导学生注意把握语速、重音4再请几位同学朗读课文，然后全班根据前面所明确的朗读的方法进行评议，选出一名朗读的同学(四)、交流本文的心得下面题目供参考，可以选择其中一两个题目谈(可用幻灯演示题目)1这篇课文哪些描写最令你感动举一两处为例谈谈(人物描写、景物描写等)2你最喜欢哪个人物为什么(整体感知)3“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样