2、观察田字格中的字师：田字格中的哪几个字是好朋友为什么(线、结、绵) ●注：线、结、绵的偏旁，结构相同3、分析字形师：你如何记住这几个字●注：区分“线”与“钱”;强调注意“结”的右上是“士”，不是“土”4、直接听写学生写完后自查、自评、互评五、拓展延伸： 仿写《我有一盒彩笔》，把自己喜欢画的东西写成一首小诗，来后与大家一起交流小学二年级语文《我有一盒彩笔》教材教案二 教学目标 1运用多种识字方式认读本课的生字，规范书写左右结构的字2正确、流利、有感情地朗读课文3仿照课文，说一说自己想画些什么，丰富学生的想象力，培养口头表达能力教学重点 1正确、流利、有感情地朗读课文并尝试背诵教学难点 1

机制意义 破解转化堵点，消费端反馈校准科研方向 记者了解到，广东省农科院科研源头可追溯至1908年，现有15个专业科研机构，保存农作物种质资源65万余份，培育出英红九号、仙进奉荔枝、南昌香占、岭南黄鸡等一大批优良品种长期以来，不少农业科研成果停留在实验室阶段，产业化转化不畅；不少岭南优质农产品缺少可视化、可信任的科技信用支撑，面临“优质不优价”难题省农科院有关人士表示，推出“粤农科”，正是以品牌为纽带破解成果转化堵点将实验室检测数据、生产技术规程、全链条溯源信息转化为可向社会公开的信用承诺，为岭南丝苗米、英德红茶、梅州柚等“粤字号”地方特色农产品叠加科技及品牌赋能，发挥“区域公共品牌+科技公共品牌”的组合效应，推动农业科技资源下沉县镇村；同时依托市场端反馈，反向引导院内科研攻关方向，构建“技术转化—品牌赋能—产业应用—需求迭代”的良性循环

在场景应用上，充分发挥粤港澳三地人员、产业、医疗、教育、贸易往来密切的天然优势，围绕跨境金融、智慧医疗、远程教育、跨境电商、供应链协同等高频场景，将丰富的跨境需求作为数据特区建设的最强动力面向社会征集并孵化一批高价值、可复制的数据跨境应用场景，让数据要素在真实场景中实现“乘数效应”，真正转化为推动产业升级与民生改善的现实生产力在生态融通上，塑造开放共赢的“国际合作桥头堡”充分发挥前海、南沙、横琴、河套、汕头等重大合作平台的先行先试作用，深度链接港澳数据生态，整合港澳高校、律所、金融机构、技术企业、数据交易所等优质资源，推动粤港澳三地数据要素市场互联互通拓展国际合作空间，面向东盟、APEC经济体、拉美及葡语系国家等重点方向，深化数据领域国际交流与合作，打造“数通湾区、智联全球”的国际数据要素流通枢纽

4、观赏价值鸡冠花花色艳丽，是园林绿化中的著名露地的草本花卉，其色鲜艳明快，观赏的价值极高鸡冠花中的高型品种常用于花坛和花境栽培，也可作为切花的材料插于花瓶中，可以保持在十天以上，当然也能制成干花，永不凋谢参考资料来源：百度百科-鸡冠花参考资料来源：凤凰网-盆栽鸡冠花鸡冠花有什么作用鸡冠花的作用：1、观赏鸡冠花花序红色、扁平状，形似鸡冠而得名，享有“花中之禽”的美誉，是园林中著名的露地草本花卉之一，花序顶生、显著，形状色彩多样，鲜艳明快，有较高的观赏价值，是重要的花卉品种之一2、净化空气鸡冠花对二氧化硫、氯化氢具良好的抗性，可起到绿化、美化和净化环境的多重作用，适宜作厂、矿绿化用，称得上是一种抗污染环境的大众观赏花卉，种植鸡冠花对改善净化空气具有一定作用