只有“诚信”，方可“立身”；做到“诚信”，才能“成人”孟子云：“车无辕而不行，人无信则不立”诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准则；不仅是一种声誉，更是一种资源就个人而言，诚信是高尚的人格力量对于学生而言，重视诚信考试，是责任感的体现；诚信应考，则是道德品格的体现“没有规矩，难成方圆”诚信是公平考试的前提和必要条件，如果失去诚信，考试将成为不公平竞争“分数诚可贵，人格价更高”相信，当你手捧着充满“诚信”的答卷，面对老师，面对父母时，他们一定会因你拥有如此崇高的品质而骄傲，同时，你也会为自己感到自豪毕竟，在诚信面前，那作弊抄袭而来的高分已显得毫无意义，相反，它将成为人生道路上的一片污点，一段悔恨终身的记忆

六、布置作业熟读课文，认真写好生字词第二课时一、复习引入1出示生字卡片，认读生字词2说一说这篇文章写了一件什么事二、细读课文，体会成长过程这是一对怎样的母子呢，让我们到普季克的成长过程中去感受（1）以读代讲，初步体会人物特点①默读课文1—13自然段，你对小普季克及他的妈妈分别有什么了解②分角色朗读③指名读（2）品读重点段，感受伟大的母爱与小普季克的成长①默读14—18自然段，思考：对这对母子，你又有怎样的认识画出重点语句体会②抓住重点词句感受母爱出示15自然段：妈妈从树上扑下来她把普季克推到一边，浑身的毛竖起来，张大了嘴巴，双眼直瞪着大花猫她那凶猛的样子，使大花猫大吃一惊A通过朗读，你有什么体会

2、正确、流利地朗读课文，背诵课文3、了解课文内容，知道江南是美丽、富饶的地方，萌发热爱家乡、热爱祖国的思想感情三、教学建议(一)识字写字1、识字(1)在学生初读课文时，要求他们借助拼音读准字音，难读的字要多读几遍十二个生字中，“中、唱、树”是翘舌音，要提示学生读准字音“绿油油”的“油”课文中注的是本音，朗读时应读第一声可通过认读生字卡片、同桌互读等形式巩固要认的字，并鼓励学生相互纠错正音(2)指导学生识记字形时，可先学习新偏旁“、、纟”，然后让学生自主识字，交流识字的方法，使学生在互相启发中，提高识字能力如：①加一加：树=+对苗=+田②比一比：雨—两2、写字本课要求会写的三个字，笔画都比较少

”那诗人笑笑，念那牌子上他所写的句子：你们猜：诗人给乞丐写了一句什么样的话板书设计：教学反思：1、本课时以创造性思维为核心，从情感态度价值观目标着手，激发学生的兴趣，建立“我具有创造性思维”的自信，培养学生的创造性思维，使学生朝创造型、创新型人才的方向健康成长2、导入部分新颖有趣，学生参与的积极性很高3、学生活动设计比较合理使学生有更多的机会参与学习活动，在阅读思考表达中进步学生活动的部分他们都表现得很好贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚等人的创造性成就由学生来介绍，既有利于发掘他们的知识储备，又调动了学生的积极性和创造性“你有过这方面的经验吗”“如何成为一个有创造力的人”引导学生谈自己的经历与感受，有助于学生深入理解创造性思维