三、巩固练习1、练习一的第3、4 题（1）第3题（2）第4题重点观察第1小题：1米-2分米=（ ）分米师：长度单位不同，不能直接计算，要把1米变换成10分米再计算2、小测试：5分米=（ ）厘米43毫米+17毫米=（ ）毫米4分米=（ ）厘米=（ ）毫米60米=（ ）厘米22分米+8分米=（ ）分米=（ ）米30厘米=（ ）毫米90毫米=（ ）厘米45分米-36分米=（ ）分米=（ ）厘米86厘米-46厘米=（ ）厘米=（ ）分米3、第5-7题练习四、小结板书设计：米和米以内长度单位的换算7厘米=（70）毫米80厘米=（8）分米1米-2分米=10分米-2分米=8分米教学后记：第三课时 千米的认识教学内容：教科书P7千米的认识及"做一做"，练习二的第1-2题

所以在玩中学、在学中玩，让孩子学到了知识、也消除了对英语学习的恐惧2新课展示(Presentation)⑴ T: Today, Miss Li will make some friendsDo you want to be my friendsSs: Yes(The teacher walks to a student)T: Hello, I'm Cami (My English name)What's your name(教师将手伸向该下学生，做出请他回答的手势)S1: HelloI'm Wang JiaqiT: Hello, Wang Jiaqi(教师友好地与该学生握手)S1: Hello, Cami

今天让我们结识一座电脑住宅2、引入新课，板题：电脑住宅3、读了课题后，你想知道些什么(师对生提的问题在黑板上板出来)二、初读感知1、你想了解这座电脑住宅吗请你自读课文，读准课文的字音2、检查生字的读音：cāngchǔpēngrèndàozōngpàn仓库储存烹调烹饪防盗综合判断三、默读理解默读课文思考下面的问题：1、课文介绍了电脑住宅中的哪些设施2、那里的电脑有什么功能是怎样工作的⑴过度激趣：刚才你们都到了电脑住宅里参观了，哪个地方的设施给你留下深刻的印象⑵指名汇报，指导朗读四、小组合作探究1、学习小组选择喜欢的方式进行交流、讨论：以电脑主人的身份向参观者介绍一种或几种设施的布局功能以及使用方法

She/He’s my mother/father的句型，充分考虑到学生的年龄特征和认知规律教学媒体资源的选择与运用：英语卡片，英语磁带和光盘，多媒体等课前准备：1、教师准备主要人物的图片，教师、明星和家庭成员照片及教学课件2、学生准备家人和朋友的照片教学过程：Step1：热身/复习(Warm-up/Revision)① Sing an English song : boys and girls② 日常用语练习A:Good morningI’m… I’m from…Where are you fromB:I’m from…A:Nice to meet youHiThis is…(名字)My new friend