2学法分析 通过推导圆的标准方程，加深对用坐标法求轨迹方程的理解通过求圆的标准方程，理解必须具备三个独立的条件才可以确定一个圆通过应用圆的标准方程，熟悉用待定系数法求的过程下面我就对具体的教学过程和设计加以说明：【三】教学过程与设计整个教学过程是由七个问题组成的问题链驱动的，共分为五个环节：创设情境 启迪思维 深入探究 获得新知 应用举例 巩固提高反馈训练 形成方法 小结反思 拓展引申下面我从纵横两方面叙述我的教学程序与设计意图首先：纵向叙述教学过程(一)创设情境——启迪思维问题一 已知隧道的截面是半径为4m的半圆，车辆只能在道路中心线一侧行驶，一辆宽为27m，高为3m的货车能不能驶入这个隧道

生命意识和积极的人生态度(适宜地介绍优美而富有哲理的语句，扩大了学生阅读范围，拓展了视野)四、品味语言，欣赏积累1、动人的情节，深刻的思想，是靠准确生动的语言来传达的让我们一起来揣摩词语，品析鉴赏同位交流研读：⑴“我感到一股生命的力量在我手中跃动”中“跃动”能否换成“跳动”为什么明确：不能，跃动表达心情急切，跳动是一起一伏地动用“跃动”更能表达“生之欲”⑵第2段中的“竟然”，“竟”表达了一种什么意思明确：指出乎意料之外，表现出作者惊喜之情⑶“那一股擎天撼地的生命力，令我肃然起敬”作者为什么“肃然起敬”明确：因为小瓜子能冲破坚硬的外壳，在没有阳光，没有泥土的石缝中，不屈的向上，茁壮成长，作者对此十分尊敬

欢迎大家又再次回到校园，我们要继往开来，创造更加辉煌的成绩在新学期里要有新的规划、新的起点在此，我给大家提几点建议：1、开好头，起好步凡事开头难，良好的`开端是成功的一半，希望每个同学都要重视开学第一天，第一周要把假期中玩的心思收回来，专心听课，按时完成作业，养成良好的卫生习惯，注意交通安全，行为安全，实现良好开端2、要树立自信心作为每一个学生，特别是六年级的学生，更要懂得“我自信，我出色，我努力，我成功”坚信付出总有回报，一分辛劳一分才，一分耕耘，一分收获3、好好读书青春少年无价，莫等闲，白了少年头，空悲切我们要认真读书，努力读书拿出实际行动，争当一名合格、优秀的学生，让老师放心，让家长放心

歌谣和小诗的学习目的有三，一是培养学生的语感和节奏感，二是提高学生发音准确性,三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍一定的西方文化不常用单词不要求掌握在本册，我们要跟着大明去美国访问，了解一些美国的情况，初步了解在美国生活的中国人的生活我们将进一步学习以前学过的语句结构、技能等，并将学习根据图片独立地写出完整的语句我们要进一步复习语音，学习语句和语篇中的语音表达二、学情分析本学期我继续任教六年级教学班，学生人数共有73人根据前一学年的素质水平检测结果看，两个教学班的英语成绩存在一定的两极分化，基础知识参差不齐，个别男学生养成了英语懒学厌学的坏习惯，对英语学习有一定抵触心理大部分女学生基础较扎实，成绩较稳定，一定程度上保持了优秀率