②学生自由朗读，指名朗读3出示学生所填的投_，小结景物特点(1)师：在海滨，我们看到了哪些美丽的景物自己说说(2)教师评议并小结(课件出示12)()的大海()的贝壳()的天()的鱼()的机帆船()的虾和蟹()的军舰()的海螺()的海鸥和云朵(3)海滨的景物那么美，颜色那么多，你能用一个词语来概括吗(板书：色彩绚丽)4在美丽的海滨，我们除了能看到绚丽的包彩，还听到了什么声音(汽笛声、喧闹)(1)(课件出示13)画面，想象：这是一个什么样的场面人们为什么高兴他们会说些什么(渔船满载而归的热闹场面，充满欢声笑语)(2)师抒情小结：海滨绚丽多彩，而且还展现出一幅水产大丰收的生动画面从这儿我们看到家乡不仅景美，而且人民勤劳

对方称，为了确保这笔钱安全到她手上，需要再交一笔5000元的保证金邓女士：他说30万元给你了，也要退回这5000元钱后来我问他们什么时候来，他们说等天气凉快一点再来可就在这段“等待期”里，直播间里的内容再次变了味儿主播开始推销“藏品”，花钱买藏品能参与砸金蛋，有人砸出200万元的现金，也有人砸出价值百万元的藏品邓女士：交钱后砸出来300万元、200万元，我就马上转账，那真的是现钱看着屏幕上展现出的一笔笔转账记录，邓女士心动了，花一万八就能砸一次金蛋，砸中至少百万起步看着大家一个个中奖，她当即付了款，砸出号称估值348万元的和田玉摆件几天后，奖品寄到了邓女士拆开包裹，心里咯噔一下，这所谓的“和田玉”，一眼就能看出是假货

四、研读课文，深入探讨为什么说桃花源是当时的理想社会我们今天应当怎么评价明确：作者虚构的世外桃源，是与作者所处的现实社会相对照的这里景色优美，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴;这里没有压迫，没有战乱，社会平等，和平安宁，确实是当时乃至整个封建社会人民理想的世界这理想在一定程度上反映了广大人民的愿望，但在当时的条件下是不可能实现的，因而它只是一种空想五、课堂小结有感情的朗读课文，再一次感受桃花源的美丽与神奇六、布置作业1、背诵课文2、阅读陶渊明的《桃花源诗》《归园田居》《饮酒》等作品3、写一写或者画一画你心目中的世外桃源人教版八年级语文下册教案精选篇4《核舟记》教学目标：1、自主疏通文意，积累文言常用词语

2、初步学习用乘法分配率解决简单的实际问题3、使学生感受数学与现实生活的联系，培养学生的数学兴趣教学重点：探索，发现乘法分配率教具准备：课件，卡片教学过程：1，创设情景，引入新课教师出示乱砍伐破坏环境的片段，让学生说一说给人们带来了什么严重的后果，提问学生到前边说说，教师归纳，然后问学生们应该怎样保护环境呢学生回答植树造林从我作起，从现在作起教师出示主题图和例3，让学生分小组编一道完整的题此题是，一共有25个小组，每组里4人负责挖坑，种树，两人负责抬水，浇树一共有多少名同学参加了这次植树活动2、探究新知师：参加植树活动的有哪些人呢生：挖坑，种树的，抬水，浇树的师：你用什么方法算出一共有多少名同学参加了这次植树活动