它是正、负数的分界点正数前面可以写“+”，但通常不写，而负数前面的“-”必须写正数前面可以读“正”，但通常不读(如果有“+”号必须读)，而负数前面的“负”必须读四、走进生活师：负数在我们的生产和生活中依然有着广泛的用途让我们就一起走进生活，感受数与生活的密切联系课件出示题目进行检测：1你知道吗：水沸腾时的温度是____水结冰时的温度是____地球表面的最低温度是 __________月球表面的最低温度是 __________(100℃,0℃, -883 ℃, -183℃)2、做一做胜5场记作 _______， 读作_________;(+5场，正五场)输3场记作 _______ ， 读作 _________

教学难点：区别形近字的形义教学过程：一、导入新课今天这节课我们学习第2课二、朗读课文朗读课文，大家评议，要求正确、流利、有感情三、学习生字1、默读课文，画出文中生字连带的词语读一读(困)2、根据生字构字特点两个人一组识记，然后汇报3、对于难写的字教师指导书写(范写)四、练习写字1、认真观察整个字，记住每一笔的位置，然后书写，一气呵成2、写后对照范字检查不足，写每一个字都要有进步3、教师行间巡视，重点辅导五、完成课后练习题六、作业抄写本课生字生词板书设计：上学一路歌溪滑教第二课时教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，了解文章的主要内容2、了解山区的孩子一年四季上学时的情景，感受他们上学时的欢乐

她们能跟我们说话，能跟我们交流，她们成了我们的朋友，难怪作者进山看景，变成了“山中访友”这种类体验，你们也有过吗和同学交流交流四、升华感情，背诵结课1、通读全文，交流：课文为什么以“山中访友”为题2、带着“好心情”，有感情地读课文，选择自己喜欢的一到三个部分，背诵下来北师大版六年级语文复习课教案（精选篇4）《我的舞台》教学过程一、播放评剧导入，直奔主题1、导入：课件播放播放评剧选段《花为媒》(课件1)，导入课题2、知道这是什么戏曲吗她就是评剧，是我国戏曲的一种，它流行于北京、天津、华北等地刚才我们欣赏的就是我国著名评剧演员新凤霞的名曲选段《花为媒》3、有一位小女孩从娘胎里就被评剧深深吸引她就是新凤霞的女儿，也就是我们今天要学的课文《我的舞台》的作者吴霜

Are you让大家猜一猜这句话的意思帮助这个同学回答：S：Yes,I am教师可板书Yes,I am让大家猜一猜其含义再叫另一位同学，这个学生的真实姓名教师也要知道但故意问错：T:HelloAre you帮助这个学生回答：S:No,I'm not重复刚才的步骤，并对黑板上的答案进行讲解其中am在肯定回答中不能缩写，因为是强调在否定回答中可以缩写关于am的缩写，学生只是了解一下，能听懂，能说出就可以了4、放录音，学生先听，后跟读反复两至三遍然后叫起几个学生进行单个练习：T:HelloAre you(用真实姓名) S1:Yes ,I amT:HelloAre you(非真实姓名) S2:No,I'm not